察覺(jué)到譚柚的心思,小系統(tǒng)在一邊哭唧唧的咬手絹。宿主對(duì)容貌不看重,豈不是沒(méi)了它的用武之地?而且它自己好弱啊,最后都要靠宿主養(yǎng)著……
小系統(tǒng)有什么心思譚柚壓根兒就不關(guān)注,她的高中生活非常平靜。老師們都很關(guān)照她,同學(xué)也很友善,雖然沒(méi)有非常親密的朋友,但是起碼面上都過(guò)得去。
轉(zhuǎn)眼就是一個(gè)學(xué)期過(guò)去,也到了譚柚選擇文理科的時(shí)候。這個(gè)學(xué)期再度成為施老師的學(xué)生,譚柚自然想繼續(xù)當(dāng)她的學(xué)生。
只是施老師一直都是帶理科班的,譚柚的理科確實(shí)不如文科方面拿手。可若是她努力,也不是不行,直到施老師找她談話。
“我?我當(dāng)然要選理科。”聽到施老師的問(wèn)題,譚柚立刻表態(tài):“我要繼續(xù)當(dāng)您的學(xué)生?!?/p>
施老師略微嘆氣,她就猜到是這個(gè)結(jié)果,“你不用顧慮我,你就說(shuō)你以后想學(xué)什么專業(yè)?理科方面的專業(yè)的確好就業(yè),但是我看你在理科上的確有些困難?!?/p>
“若是選文科的話,你就沒(méi)有這么辛苦了。而且你現(xiàn)在不也在學(xué)服裝設(shè)計(jì)嗎?似乎學(xué)文科是一個(gè)更好的選擇。”
譚柚想了想:“我還是想選理科。”
“我有很認(rèn)真的想過(guò),我理科思維的確不行,但是我不能因?yàn)槲也恍芯痛朔艞?。我最不缺的就是耐心了,總是要跨過(guò)去的?!?/p>
“而且我想當(dāng)您的學(xué)生,從來(lái)都是誰(shuí)更迫切誰(shuí)就要付出更多的。因?yàn)槟?,我愿意克服一切困難,您就看著我一步步地走向您吧?!?/p>
施老師沉默了下:“會(huì)很辛苦,我都和領(lǐng)導(dǎo)們說(shuō)好了去帶文科班的?!?/p>
“老師您想到我我就已經(jīng)很感激了,但是我不能這么做。崇拜您孺慕您是我的事,我不能因此而打亂您的人生計(jì)劃。老師您就只要在一邊看著我就可以了,不讓我在這條路上走偏,我就已經(jīng)很高興了?!?/p>
“而且我也不怕辛苦,”譚柚看著施老師:“就像我剛剛說(shuō)的,只有更迫切的人才需要付出更多,或許有些困難,但是我不會(huì)中途退縮?!?/p>
“我也有自己的心思,”譚柚笑了笑:“我也想讓別人知道,就算學(xué)了理科,我也一樣能學(xué)好。”
“好,有志氣!”班主任也笑了:“我就說(shuō)她犟,你現(xiàn)在體會(huì)到了吧?”
施老師長(zhǎng)長(zhǎng)的嘆了口氣:“深有體會(huì)?!?/p>
她看譚柚的眼神非常溫和:“既然你想好了學(xué)理科,那我也不會(huì)客氣的。我會(huì)給你準(zhǔn)備課外作業(yè)的,理科思維也是能鍛煉出來(lái)的?!?/p>
“我不會(huì)退縮的?!弊T柚信誓旦旦,難得的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì),她以后也要讓她媽程文慧知道,她不是一個(gè)理科不開竅的榆木疙瘩。
韓亭亭選了理科的消息自然傳到了初中部,事實(shí)上很多老師都關(guān)注韓亭亭的消息。秦老師是一點(diǎn)都不驚訝,他早就猜到了,就韓亭亭如此愛(ài)戴施老師,她有什么選擇就很明顯了。
王蘭鳳心情復(fù)雜:“我聽說(shuō)施老師都打算去帶文科班了,結(jié)果被韓亭亭勸下來(lái)了,現(xiàn)在她還是韓亭亭的老師?!?/p>
秦老師:“這也算是一種雙向奔赴吧,施老師和韓亭亭這樣,看的人無(wú)端的感動(dòng)。老師當(dāng)成這樣,可以說(shuō)一生無(wú)憾了。”