明昭笑容瞬間消失,祁元嘴唇緊抿。
晦氣!
兩人心底不約而同道。
跟蹤
學(xué)習(xí)小組包括明昭和祁元在內(nèi)一共六個(gè)人,其中一位性格比較活潑的同學(xué)通過各種渠道加上了所有人的聯(lián)系方式,然后拉到一個(gè)群里。
明昭和祁元認(rèn)識(shí)這么多年,互相沒有對(duì)方的聯(lián)系方式,此刻被拉到一個(gè)群里,默契地保持沉默。
明昭不說話,祁元也不說話。
兩個(gè)大佬不說話,剩下的人也跟著沉默。
還是那位拉人的同學(xué)主動(dòng)站出來承擔(dān)了小組組長的責(zé)任,根據(jù)內(nèi)容給大家安排了分工,兩兩一組,明昭和小組長負(fù)責(zé)制作調(diào)查問卷,祁元和組內(nèi)另一個(gè)男生負(fù)責(zé)收集資料,剩下的兩位女生分到一起負(fù)責(zé)收發(fā)問卷和分析。
小組長:“分工就是這樣,大家還有什么問題嗎?”
他的分工安排避開了明昭和祁元產(chǎn)生交集,減小了兩人恩怨對(duì)小組合作的影響。
明昭回復(fù):“沒有問題,辛苦了?!?/p>
他的消息剛發(fā)出去,緊隨其后就是祁元的兩個(gè)字:“收到。”
群里又沉默一下,看得出大家都很怕他們?cè)谌豪镏苯映称饋怼?/p>
小組長:“把這些工作都做完后,我們?cè)僬覀€(gè)時(shí)間大家去圖書館把研究報(bào)告撰寫出來?!?/p>
小組長也是硬著頭皮才說出這句話,本來都做好了兩人反對(duì)的準(zhǔn)備。
沒想到兩人都沒什么意見。
小組長大喜。
殊不知兩人都是抱著“他這么討厭我肯定會(huì)反對(duì)”的心理,準(zhǔn)備由著對(duì)方擔(dān)下不配合的名聲,沒想到對(duì)方這么沉得住氣。
明昭盯著祁元的黑色頭像,有點(diǎn)遺憾,祁元又有長進(jìn)了。
他其實(shí)還挺懷念從前的祁元,小炮仗一樣,一點(diǎn)就著,算計(jì)起來毫不費(fèi)力。
小學(xué)巧合分到一個(gè)班,同樣的場景,他三言兩語就激得祁元沖動(dòng)地跑到老師面前拒絕和他組隊(duì),老師不答應(yīng)就倔著腦袋站定在辦公室不走。
被老師問到,明昭就低頭不說話受委屈的樣子,成功獲得老師的憐愛和祁元震驚憤怒的眼神。
后面老師把祁元批評(píng)了一頓。
明昭站在老師身后,仗著老師看不見,對(duì)著祁元抬起下巴,得意地笑。