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大明從挽救嫡長(zhǎng)孫開(kāi)始 第168節(jié)（第1頁(yè)）

“只是葉先生名氣大，他也不好多說(shuō)什么?！?/p>

“現(xiàn)在換成名氣小的先生，皇爺爺就可以將課程壓縮?！?/p>

“我就能抽出更多時(shí)間，去做別的事情了?！?/p>

所謂別的事情，其中之一就是跟著陳景恪學(xué)習(xí)。

葉兌的離開(kāi)除了他自己品行有愧，還有一部分原因是因?yàn)殛惥般　?/p>

陳景恪已經(jīng)證明了自己的實(shí)力，太孫跟著他學(xué)習(xí)，比跟著別的大儒，能學(xué)到更多的東西。

大本堂緊張的課程，反而壓縮了太孫跟他學(xué)習(xí)的時(shí)間。

但大本堂是不可能取消的，這里是用來(lái)告訴天下讀書(shū)人，太孫有在學(xué)習(xí)圣賢書(shū)。

以此來(lái)收買讀書(shū)人的心。

而且，圣賢書(shū)也不是沒(méi)用，還是需要學(xué)一學(xué)的。

但葉兌名氣太大，在教學(xué)時(shí)話語(yǔ)權(quán)也非常大。

很多時(shí)候，在課程的設(shè)置上，老朱都要聽(tīng)他的。

最好的辦法，是換一個(gè)名氣比較小的老師。

或者找好幾個(gè)老師，每個(gè)老師教授一門課。

老師越多，話語(yǔ)權(quán)就越小。

到時(shí)候朱元璋就可以壓縮大本堂的課程，將更多時(shí)間抽出來(lái)，讓朱雄英跟著陳景恪學(xué)習(xí)。

但在外人看來(lái)，朱元璋一次找了這么多老師，說(shuō)明皇帝對(duì)儒學(xué)重視啊。

所以，不論葉兌怎么做，這個(gè)位置他都坐不久了。

有朱雄英的提醒，陳景恪很容易就想到了這些。

如果葉兌沒(méi)有試圖爭(zhēng)搶太孫伴讀的位置，他會(huì)覺(jué)得有點(diǎn)愧對(duì)這位老人家。

畢竟自己搶了他的飯碗。

但現(xiàn)在……他要感謝葉兌，謝謝你替我消除了負(fù)面情緒。

所以您老人家一路走好。

這時(shí)朱雄英斜睨了他一眼：“有件事情我倒要問(wèn)問(wèn)你?！?/p>

陳景恪好笑的道：“太孫殿下，有什么話您盡管問(wèn)。”

朱雄英想笑，嘴角剛裂開(kāi)又意識(shí)到不對(duì)，連忙板著臉道：

“你休個(gè)假就七八天，也不給我姑姑傳個(gè)信送個(gè)禮物啥的。”

“咋地，你是看不上我姑姑嗎？”

“額……”陳景恪那叫一個(gè)無(wú)語(yǔ)：“大人的事情，小孩子少操心?！?/p>

朱雄英氣道：“今天你要是不給我姑姑一個(gè)交代，你就死定了?！?/p>

陳景恪打趣道：“你就這么想喊我姑父？”