男孩帶著蓬勃朝氣的朗讀聲,順著窗戶的小縫鉆出去,飄進緊貼在墻根處的紅發(fā)男人耳中。
織田作之助面色復雜,悄悄站起身,側(cè)著臉看向屋內(nèi)。
他只能看見杰森的后腦勺,聲音卻聽得很清楚。
男孩讀書的聲音、老師溫柔耐心糾正讀音的聲音……
系統(tǒng)感慨:【原來杰森每天雷打不動地跑來韋恩宅,是來上學的呀?!?/p>
織田作之助沒有出聲回答系統(tǒng),但注視著小男孩的眼神慢慢柔軟下來。
原來如此。
可是……為什么是杰森?
全哥譚失學的孤兒多得要命,為什么偏偏是杰森入了韋恩的眼?
織田作之助猜測,這與杰森失聯(lián)的那天有關(guān)——就是他決定放手后,
杰森有些萎靡地上完了一天的課程。準確來說,除了日語課,他對其他課程都不是很感興趣。
想要學日語,也只是因為他目前的監(jiān)護人——織田作之助是日本人。
杰森試圖讓布魯斯撤回這個決定,但他失敗了,因為他壓根沒能見到布魯斯。
經(jīng)驗豐富的阿爾弗雷德早已看穿小男孩的心思,他只用了三句話,就讓杰森老老實實接受那些與夜間事業(yè)無關(guān)的課程。
“一個羅賓不能沒有文化,老爺當年在成為蝙蝠俠之前,也曾在名校求學。”
“當你將學來的知識展示給織田先生看的時候,他一定會為你感到驕傲。”
“再則,老師們這個月的薪水已經(jīng)發(fā)放了,不如我們先上完這個月的課程。”
阿爾弗雷德:“杰森少爺,您覺得呢?”
杰森安靜地思索了一會兒,最后點了點頭:“好吧,我會認真上課的?!?/p>
管家含笑的目光一下極其欣慰。
沐浴在阿福的視線中,杰森的身體有一瞬的僵硬,有種渾身不自在的錯覺。