那一眼,像是求助。
而揣著手手看熱鬧的妙妙歪腦袋裝不懂,使眼色:
看我干什么?說詞??!
奈何,有待辦事項(xiàng)時(shí),段知影能完美執(zhí)行,可一旦要這人在沒安排任務(wù)的情況下,主動(dòng)找到和小孩相處的方法,結(jié)果就會(huì)是現(xiàn)在這樣:
兄弟二人對坐,因找不出話題而拘謹(jǐn),因拘謹(jǐn)更找不到話題。
最后還是小貓嘆了口氣,主動(dòng)躺到小孩的計(jì)算機(jī)包邊,滾來滾去蹭著,給出提示。
段知影見狀,了然,對段禮顏開口:“你想玩計(jì)算機(jī)嗎?”
聞言,段禮顏眼前一亮,點(diǎn)點(diǎn)頭,膝行著把計(jì)算機(jī)包扯到桌邊,將計(jì)算機(jī)取出來,擺在桌面,打開。
咔噠咔噠,小孩指頭在鼠標(biāo)板上點(diǎn)了幾下,而后挪動(dòng)屁股,讓出身邊的空位,抬頭看段知影。
段知影領(lǐng)悟,起身,換了位置,坐在弟弟的身邊。
段禮顏把自己白天完成的作品,展示給段知影看;段知影傾身靠近小朋友,凝神看計(jì)算機(jī)屏幕,認(rèn)真看小孩的演示。
妙妙不急著湊過去看小孩的作品,而是先默默觀察段知影的神情:
眉眼沉沉,嘴唇輕闔,面部的肌理線條流暢,并無緊繃。
相比于剛才,是放松的。
緊張與放松的兩種狀態(tài),都發(fā)生在段禮顏身邊,可見小孩并非這人不適的原因。
令他不適的,是當(dāng)他面對孩子,卻不知要做什么時(shí)。
妙妙正想著,肚皮上突然被段知影的手指托住,從地上撈起來。
它安靜被端起,并不掙扎,被乖乖擺上桌面,和兄弟倆一起看計(jì)算機(jī)屏幕的畫面——
依舊是那個(gè)日記的編程畫面,只是這次,比起用大黑人和小白人隱喻,這天孩子組建的六個(gè)新角色并排站著,更傾向于還原家庭成員們的明顯特征:
頭戴明艷的牡丹,溫柔莞爾的長裙女人,是黎黛;身著改良唐裝,嘴角向下冷酷地撇著,眼睛卻左右不住打量身邊家人的,是段南尋。
穿著亮如陽光的明黃、彎著眉眼呲牙大笑的少年,是段書逸;一個(gè)小小的男孩穿著歐風(fēng)小套裝,雙手舉著個(gè)舞會(huì)覆面遮住眼睛,露出的嘴巴卻在抿著笑。
這小家伙,抓特征很是一絕嘛!
妙妙嘖嘖點(diǎn)評著,赫然注意到,里面甚至還有一只以自己為原型的小貓模型:
白底淡灰紋的毛茸茸布偶,頭頂金燦燦光環(huán),背上是一對華麗的大翅膀,xiong前綴著魔法變身項(xiàng)鏈,周身閃著熠熠生輝的星光特效……