“學(xué)生有一事不解,請夫子為我答疑解惑。
”“說。
”隔著屏風(fēng),章文瑛一邊用朱筆批改著本次的課業(yè),一邊頭也不抬道。
“夫子給學(xué)生課業(yè)的朱批中,有一處學(xué)生不其義,請夫子賜教。
”“你把不明白的地方謄抄下來,讓章五或者春柳遞給我。
”章文瑛等了半響,卻不見屏風(fēng)外的聲息。
她吩咐旁邊隨侍的侍女道:“看看情況。
”春柳走出屏風(fēng),隨后折返回來抱怨道:“已經(jīng)走了。
真是無禮,離去前都不和師長作別。
”“人非生而知之者,我們作為夫子便是要教會他們?nèi)柿x禮節(jié)。
”章文瑛也不氣惱,只是淡淡道。
然而傍晚她在詢問章五書院的管理情況時,便有些氣惱了。
“這群人在討論怎么才能看到我的容顏?一不是家仆二不是親友,我無故被他們看到容顏還不知道被怎么肖想意yin!”章文瑛氣得嗓音都拔高了一個八度。
“三娘子消氣,章三現(xiàn)在在門口,說是有個好消息要告訴您。
這幫讀書人仗著自己有文才高傲慣了,仆有時也被他們呼來喝去不放在眼里。
仆定將此事告知二郎君和章公處置。
”章五和章三都是章文瑜身邊的得力助手,如今這幫學(xué)子的衣食住行甚至?xí)阂?guī)章制度都是章三在負責。
章家父女三人講學(xué)完回家,常只留他在此監(jiān)督這幫學(xué)子的學(xué)業(yè)與生活。
相對活潑并且能言會道的章三來說,章五沉穩(wěn)冷靜,將章家仆從和莊子打理得井井有條。
然而他雖有才干,身份在這個時代卻過于卑微,對這幫天之驕子也無可奈何。
好在章三不僅是帶了一個好消息,而是——“你準備動身前往驛站等候羅叔?”章文瑛大喜過望:“太好了!父親看到他一定會高興的!”“二郎算了下來信上的日期,說是按腳程到這里就這幾日了。
”對方促狹一笑“三娘子,就家主高興嗎?羅公這兩日過來,可是解了您的燃眉之急了!”書院里的書生大多是仰慕章碣的詩才而來,雖然有不少學(xué)子被章家二女的才學(xué)折服,而更多人卻不以為然。
而若是羅隱加入孤山書院,有兩位詩人在此講學(xué),想必章文瑛姐妹的講學(xué)壓力和章五的管理壓力都會小很多。
“如此甚好,章三,幫我備馬。
章五,今夜書院就多靠你了。