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佛珠手串。
對于佛學,肖樹林了解得并不多,他上網查了一xia,想了解一xia佛珠手串上刻些什么合適,最后還是決定就刻最能被廣泛接受的“阿彌陀佛”四個字。
他先把這四個字用篆文書寫xia來,又在紙張上練習多遍,直到將每個字的筆畫結構都熟記于心,這才取了he桃chu來,循著he桃表面的紋路,將這四個字慢慢刻畫上去。
當肖樹林把第一個he桃刻chu來的時候,羅蒙也是有些吃驚,因為這顆he桃無論是整ti的igan還是細節(jié)的chu1理,都十分到位,老周雖然沒什么藝術修為,但是欣賞shui平他還是有一些的。
這枚he桃雕,深加工的bu位并不多,除了磨去tou尾,其他bu分的加工都很不明顯,有些地方甚至只是稍稍修改了一xiahe桃表面的紋路,使之與篆文的筆畫重合。
不常接chu2這些東西的人,咋一看這一枚he桃,大概不會很容易看chu它上面的花紋字樣,若是仔細看,就能發(fā)現(xiàn)這枚he桃看似自然的紋理間,蘊藏著怎樣的細膩工夫。
或許對行家里手來說,肖樹林這兩xiazi還是不大夠看,但是就這枚he桃來說,光是自然和細致這兩dian,已經能ru得yan了。
在老周看來,他們家肖樹林簡直太有才華了!這丫拿著he桃看了又看,嘴上更是夸個沒完。
“你咋就這么有耐xg呢?”這小小的一枚he桃,得花多少時間和心思才能nong成這樣???
“嘿?!毙淞直凰涞糜衐ian不好意思起來。
“這個字也好,你啥時候練的字呢?”沒練過肯定整不chu這shui平啊。
“從前。”肖樹林說dao。
“從前啥時候啊?”老周又問。
“……”肖樹林抓了抓脖zi,好一會兒,才咧嘴笑dao:“上課的時候?!?/p>
“上課……”羅蒙剛想問上課咋還能練字呢,復一想就明白了,他們兩個人的qg況不一樣,當初羅蒙是好學生來的,上課自然要認真聽講,肖樹林就不一樣了,不ai讀書的學生,哪個不是在上課的時候變著法兒開小差。
“不知dao咱們家猴娃zi將來長大了像誰?!币慌哉齡an1活的劉chun蘭聽了他倆的對話,忍不住就笑了。
廚房里面空間有限,最近他們老兩kou常常把zuo餅gan1的活兒拿到餐桌這邊來gan1,等和好面用模ju將餅gan1一塊一塊壓好以后,再整盤端到廚房里面的烤箱去烤,烤好了一盤一盤放在灶臺上放涼,zuo好的餅gan1有時候是他倆自己送去羅興佑家,有時候是羅興佑騎著三輪車過來拿。
“大概……不會像我吧。”老周想想自己那兒zi的形象,好好學習天天向上什么的,好像不太符合他的風格啊,搓著he桃望著窗外發(fā)呆才是他的范兒。
“猴娃zi啊,喜huan讀書不?”羅老漢問猴娃zi說。
“不喜huan。”猴娃zi想也不想就說了,雖然還沒到讀書的時候,可是羅i慧和羅i玲那倆jie妹捧著課本一臉苦大仇深的畫面已經給他帶來了不可磨滅的印象。
“完了完了,以后他們這一撥,一個能讀書的都沒有了?!绷_i慧不ai讀書他們早就知dao了,羅i玲那丫tou看著文文靜靜的,原本還指望她能好好讀書,可上了幾個月幼兒園之后吧,看那苗tou好像也不太對,用羅紅鳳的話來說,還不如她jie呢。
“不ai讀書有啥,你看樹林現(xiàn)在不是tg好的,