"358章
二十分鐘的論文講述時間。
程諾不急不緩的將自己所著畢業(yè)論文的核心內(nèi)容講述給四位答辯組老師。
四人也是聽得頻頻點頭。
無論從哪個方面來講,程諾這個環(huán)節(jié)的表現(xiàn)都足以用無可挑剔來形容。
“……以上,就是我這次關(guān)于論文的陳述?!?/p>
卡著時間,程諾在最后十幾秒收尾。
臺下四位答辯組老師也是瞬間坐正,面色嚴肅,準備此次答辯的最后一個環(huán)節(jié):答辯老師提問。
這是答辯三個環(huán)節(jié)中最重要的一個環(huán)節(jié),也是被無數(shù)畢業(yè)生稱之為“鬼門關(guān)”的存在。
一個個異常刁難的問題想連珠炮一樣不停的拋向你,而你,還不得不鼓起精神去微笑著面對。
尤其是那種聽著都一臉懵逼的問題,簡直是讓人想要回答,都不知道如何開口。
畢業(yè)答辯的提問環(huán)節(jié)有兩種形式。
一種是導師把會提問的問題在一張紙條上寫好,而每個問題,考生有大概五到十分鐘的準備時間。
準備完畢后,再進行作答。
而另一種形式,則是更加考驗學生的學術(shù)水平。
那就是答辯組老師當場提問,學生當場作答,沒有任何,哪怕一分鐘的準備時間。
這種形式對于參加答辯的學生無疑是異常殘忍的,不過卻最能有效的檢驗出他們本科四年的學習成果。
但考慮到畢業(yè)率的問題,清華數(shù)院的答辯提問環(huán)節(jié),一半是兩種提問形式混合。
兩個提問題目留給學生準備措辭時間。
另外兩個題目則完全考驗學生的臨場發(fā)揮。
前幾天,報過今天的前幾個學生參加答辯時,他們都是這么安排的。
但,對于程諾,這個妖孽天才,顯然要區(qū)別對待。
如果留給程諾準備時間的話,這樣太對不起程諾天才的名頭。
于是由魏院長提議,四人一致決定,程諾的答辯提問環(huán)節(jié)的提問形式全部為現(xiàn)場直接作答。
“程諾同學,你準備好了嗎?”魏院長望著答辯席上的程諾,嘴角噙著淡淡的笑意問道。
程諾深呼一口氣,“準備好了!”