"402章
學(xué)術(shù)報(bào)告的尾聲,演講臺(tái)上的比爾教授接過(guò)從前排遞過(guò)來(lái)的幾張寫著問(wèn)題的紙條,一一解答。
程諾站在角落里,雖然有些問(wèn)題他明白,但還是聽得異常認(rèn)真。
“還沒(méi)輪到我的問(wèn)題啊!”聽了一陣,見還沒(méi)到他的問(wèn)題,程諾小聲嘀咕道。
一位坐在最后一排,離程諾極近的數(shù)學(xué)家像是聽到了程諾的自言自語(yǔ),搖頭笑了笑,對(duì)程諾招招手,“服務(wù)員,過(guò)來(lái)一下!”
第一聲,雖然程諾聽到了有人叫服務(wù)員,但他現(xiàn)在還未代入到角色中去,沒(méi)反應(yīng)過(guò)來(lái)是自己。
“服務(wù)員,過(guò)來(lái)一下!”
直到那位數(shù)學(xué)家叫了第二遍,程諾先愣了一下,臉上掛著服務(wù)員式的招牌笑容走到那位數(shù)學(xué)家面前,“先生,您叫我?”
數(shù)學(xué)家點(diǎn)點(diǎn)頭,審視了一番問(wèn)道,“你是這家酒店的服務(wù)員吧?”
“是的,先生,我剛進(jìn)入酒店工作沒(méi)幾天,所以如果有什么不得體的地方,還請(qǐng)海涵。”程諾估計(jì)這位數(shù)學(xué)家應(yīng)該是看見自己坐在座位上聽講座的樣子了,所以如此說(shuō)道。
“我看你剛才,是在認(rèn)真聽比爾先生的學(xué)術(shù)報(bào)告?”數(shù)學(xué)家含笑問(wèn)道,“聽懂了多少?”
程諾擺擺手,“先生說(shuō)笑了,我只是仰慕像比爾先生這樣的菲獎(jiǎng)得主,聽了聽湊湊熱鬧罷了,又怎么能聽懂多少?!?/p>
“僅僅只聽懂了百分九十多而已?!背讨Z在心里補(bǔ)充了一句。
數(shù)學(xué)家一副果然如此的表情,笑道,“雖然聽不懂,但感受一下這樣的氛圍也是挺好的?!?/p>
顯然,他把程諾話中的“沒(méi)聽懂多少”,下意識(shí)的理解為了“一點(diǎn)兒都沒(méi)聽懂”。
他對(duì)程諾擺擺手,“麻煩幫我拿杯飲料吧?!?/p>
雖然心中不情愿,因?yàn)椴恢琅_(tái)上的比爾教授什么時(shí)候會(huì)回答自己的問(wèn)題,但為了避免暴露,還是笑著點(diǎn)頭,“好的,先生稍等,馬上?!?/p>
說(shuō)完這話后,程諾邁著急匆匆的步伐從禮堂的后門走出。
…………
禮堂內(nèi),站在臺(tái)上的比爾教授剛回答完上一個(gè)問(wèn)題,簡(jiǎn)單的喝口水,便拿起下一張紙條。
比爾教授掃了一眼,呵呵笑道,“這個(gè)問(wèn)題有點(diǎn)意思。”
接著,他拿起話筒,對(duì)臺(tái)下眾人解釋道,“發(fā)現(xiàn)了一個(gè)有意思的問(wèn)題,大家可以聽一聽。”
“問(wèn)題是:在李群解析映射在零點(diǎn)不規(guī)律波動(dòng)的情況下,仿射dl簇的k值函數(shù)?”
“能提出這個(gè)問(wèn)題,說(shuō)明我剛才講的內(nèi)容已經(jīng)差不多全部理解。我為什么說(shuō)這道題目有意思的,實(shí)際上,注意到的人會(huì)發(fā)現(xiàn),這個(gè)問(wèn)題我再剛才講述的時(shí)候是一筆帶過(guò)的?!?/p>
“這個(gè)研究,我們一直在做,可是至今沒(méi)有一個(gè)定論,所以我只能給你一個(gè)我理解的答案?!?/p>
程諾這時(shí)也拿著飲料從后門走進(jìn)來(lái),見已經(jīng)講到他的問(wèn)題,旋即停下了腳步,駐足傾聽。
比爾教授接著說(shuō)道,“眾所周知,李群是具有群結(jié)構(gòu)的實(shí)流形或者復(fù)流形,并且群中的加法運(yùn)算和逆元運(yùn)算是栁形中的解析映射。如果我們令一個(gè)k為代數(shù)封閉域,并且令an為k上的n維仿射空間。”
“由此,便可輕易得出,f∈k[x1,x2,x3……xn],z(s)={x∈an|f(x)=0對(duì)于所有f∈s}?!?/p>
“若存在s使得v∈an滿足v=z(s),一個(gè)非空代數(shù)集v被視作不可約,令i(v)為所有在v上取零值的函數(shù)所成的理想,i(v)={f∈k[x1,x2,x3,……xn]|f(x)=0對(duì)任意仿射代數(shù)集v,其坐標(biāo)環(huán)是多項(xiàng)式對(duì)上述理想的商?!?/p>
“那么,問(wèn)題就來(lái)了……”