這其實(shí)還是受阿奶們做扎染的啟發(fā)。
村子里傣族居多,傣族的民族紋樣,像月紋啊,蝴蝶紋啊,經(jīng)常被阿奶們?cè)镜矫薏祭铩?/p>
反正村子申請(qǐng)非遺要做宣傳,干脆就把這些圖案也都利用起來(lái),進(jìn)一步加大宣傳力度。
所以劉文靜就請(qǐng)阿奶們過(guò)來(lái),指點(diǎn)書(shū)舍的幾個(gè)大學(xué)生畫(huà)圖案。
看到明書(shū)枕幾個(gè)進(jìn)來(lái),明書(shū)硯放下手里的棉布,招呼她:“要過(guò)來(lái)試試嗎?”
“這是什么?”明書(shū)枕疑惑,湊到了明書(shū)硯跟前。
錢(qián)多多昨天已經(jīng)嘗試過(guò)一次扎染了,所以她知道眾人是想染布,但又沒(méi)看到染缸。
明書(shū)硯的話(huà)正好回應(yīng)了她的疑問(wèn):“我們想做泥染。跟扎染差不多,只是染料是用泥土和水?dāng)嚢?,圖案也比較隨機(jī),沒(méi)法像扎染那樣有花樣。”
聽(tīng)明書(shū)硯這樣說(shuō),明書(shū)枕懂了她的意思。
她看過(guò)去:“你是想讓那些孩子們過(guò)來(lái)做泥染嗎?”
“嗯。是。”明書(shū)硯點(diǎn)頭,“我跟劉村長(zhǎng)商量了一下,可以把這個(gè)院子隔成兩個(gè)區(qū)域,一部分按你說(shuō)的,拿來(lái)種花,我們給孩子們提供種子。要是有的孩子對(duì)種地不感興趣,就可以到這邊來(lái)做泥染,做好的作品可以?huà)斓綍?shū)舍里,這樣她們也能有成就感?!?/p>
“而且現(xiàn)在村子里在申請(qǐng)非遺,阿奶們過(guò)來(lái)教給孩子們?cè)镜膱D樣,還可以做宣傳?!?/p>
明書(shū)枕明白了明書(shū)硯的意思,覺(jué)得很有想法。
“還有一件事需要你做?!泵鲿?shū)硯看著明書(shū)枕,見(jiàn)她臉上現(xiàn)出一些贊賞,知道自己這是做對(duì)了。
“什么?”
“嗯……”明書(shū)硯做了下停頓,“你跟我到書(shū)舍里面來(lái)?!?/p>
明書(shū)枕就跟著她進(jìn)了屋里。
書(shū)舍里面跟昨天來(lái)看過(guò)的一樣,并沒(méi)有什么變化,細(xì)看才能看到書(shū)架上貼了幾張便利貼,是昨天兩個(gè)人在文具店里挑的。
“我只寫(xiě)了一部分,剩下的想留給你來(lái)寫(xiě)。”
明書(shū)枕湊近前去看書(shū)架上的貼的便利貼。
“學(xué)而不思則罔,思而不學(xué)則殆?!薄皶?shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯?!薄盀橹腥A之崛起而讀書(shū)。”“書(shū)讀百遍,其義自見(jiàn)?!?/p>
明書(shū)枕笑笑,大眼睛眨眨,嫌棄道:“你這太官方了,跟這個(gè)書(shū)舍一樣嚴(yán)肅。”
“所以留著要你寫(xiě)嘛?!泵鲿?shū)硯瞪她。
她今天沒(méi)有戴耳飾,頭發(fā)也都挽了上去,穿得還是工裝褲,一種說(shuō)不上來(lái)的利落感和力量感。
明書(shū)枕“嗯”了一聲,久久看著明書(shū)硯:“謝謝你。”
“這有什么可謝的。本來(lái)這就是大家的事?!泵鲿?shū)硯垂手而立,臉上現(xiàn)過(guò)一絲被夸贊之后的不自然。
明書(shū)枕聽(tīng)她用了“大家”兩個(gè)字,會(huì)心一笑,隨后又想到她昨天還說(shuō)明書(shū)硯自私冷漠,完全不在乎這些孩子們讀不讀書(shū),就覺(jué)得自己想得有點(diǎn)太片面了。
所以她還是說(shuō)了一句:“是大家的事,但還是要謝謝你。”
明書(shū)硯聽(tīng)她這樣說(shuō),沒(méi)有再推辭這句“謝”,只是眼睛里多了一抹盈盈的光。
明書(shū)枕走到桌子前,拿過(guò)兩個(gè)人昨天買(mǎi)的彩筆,挑了支綠顏色的。