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第6章 蘇白...即使瘋子也是天才啊?。ǖ?頁(yè)）

“怎么可能有三處缺陷，蘇老師是在開玩笑吧？”

“就是，關(guān)老師可是學(xué)院為數(shù)不多的拳法大成的，輪拳法造詣，整個(gè)學(xué)院，沒幾老師能比得上他?！?/p>

“我覺得是蘇老師是在信口雌黃吧？”

“我倒是想知道，蘇老師說得那三個(gè)破綻是什么？”

周圍的人，議論紛紛，交頭接耳。

蘇白老師是學(xué)院出了名偏執(zhí)與瘋狂。

絕大師生都知道蘇白是精通劍法的大武師。

如果是指導(dǎo)有關(guān)于劍的武技，他們還覺得蘇白說得是真的。

但如果知道的是拳法的話，他們就覺得可信度很低了。

畢竟，一個(gè)用劍的，去指導(dǎo)一個(gè)用拳的？

領(lǐng)域不對(duì)口啊。

“有點(diǎn)意思?！?/p>

古醫(yī)師撫須，眼神微瞇。

古醫(yī)師是武靈后期修為，是在場(chǎng)所有人之中實(shí)力最強(qiáng)，也曾習(xí)過拳法。

但，他剛才仔細(xì)看去看那青年的拳法，也只看出了兩道破綻，比關(guān)老師多一道。

但蘇白卻說看出了三道。

他倒想看看，蘇白所說三道是那三道？

“蘇白輸定了?！?/p>

李嬸心中搖了搖頭，覺得蘇白夸大了。

他可是武靈前期的修為。

他剛才，連一道破綻都沒找出。

這蘇白怎么可能找出三道？

“蘇老師，請(qǐng)說！”

這時(shí)，學(xué)生王石抱拳。

在眾人的注視下，蘇白緩緩開口。

“你的拳法，第一個(gè)是呼吸不穩(wěn)，這會(huì)讓你的力量的傳遞。改善的方法是是使用四吸一呼的方法，在收拳時(shí)，深呼吸四秒，在出拳時(shí)，在一秒內(nèi)把氣全部突出?！?/p>

“第二個(gè)缺陷，是你的出拳的節(jié)奏有問題，你全程都使用全力出拳，會(huì)讓你來(lái)最后的拳頭力量減弱。改善的方法是，出拳的速度不變，但在即將落到目標(biāo)上前的一寸，再使用全部力量，在我老家的說法，這叫寸勁?！?/p>

“第三個(gè)缺陷，是你的發(fā)力有問題，沒調(diào)動(dòng)體內(nèi)的全部力量。改善的方法也簡(jiǎn)單，你不要把力量層層遞進(jìn)，從小腿到腰到肩膀再到手腕，這樣會(huì)損耗力量，而是各個(gè)部位一起發(fā)力，減少力量的損耗?！?/p>

蘇白娓娓道來(lái)。

把之前在面板上看到的指點(diǎn)建議全部說出。

學(xué)生王石聽得津津有味。