老高看了小黃文,也馬上重視起來(lái),這種事只要發(fā)生肯定就得嚴(yán)查,更不用說(shuō)發(fā)生在自己最重要的學(xué)生身上。
老高立刻和數(shù)學(xué)老師換了課,帶著陳旭就來(lái)到了教室里。
通過(guò)調(diào)查詢問(wèn)發(fā)現(xiàn),下手的這個(gè)人竟然還是有準(zhǔn)備的。
紙條中午時(shí)候還沒(méi)發(fā)現(xiàn),午休回來(lái)立馬就有了,就是趁大家睡覺(jué)的時(shí)候做的案。而且都是打印的紙條,每個(gè)班塞了十幾張,根本沒(méi)法通過(guò)筆跡查詢。
陳旭提出想去校外查一查打印店,老高想了一會(huì),也就同意了。
陳旭騎上自行車,買了幾盒煙去了鎮(zhèn)上的幾家打印店。
接過(guò)煙,店老板拿著紙條看了看,肯定的說(shuō)道:“最近肯定沒(méi)人打印過(guò)這個(gè),要是打印過(guò)我肯定有印象。”
其他幾家店也是如此的說(shuō)法。
不排除是在城里打印之后拿回來(lái)的,那樣可就沒(méi)法查了。
沒(méi)想到這個(gè)人做事這么縝密,陳旭也沒(méi)辦法,只好悶悶的回了教室。
雖然沒(méi)查到人,不過(guò)老高已經(jīng)和其他班主任打了招呼,統(tǒng)一收繳了紙條,下了禁止傳播的命令。
紙條不可能都收上來(lái),但最起碼不會(huì)有人敢明目張膽的傳播這個(gè)事了。
陳旭松了口氣。
被這么個(gè)破事纏上,陳旭一時(shí)有些消沉。
晚飯的時(shí)候,劉杰碰碰陳旭的胳膊,“行了,別上火了。給你本好書看看,一看肯定就忘了這事了?!?/p>
說(shuō)完遞給陳旭一本書。
陳旭心情煩躁,一直沒(méi)靜下心來(lái)學(xué)習(xí),此刻也就順手接了過(guò)來(lái)。