“古之欲明德于天下者,先治其國(guó);欲治其國(guó)者,先齊其家;欲齊其家者,先修其身;欲修其身者,先正其心……”
郎朗讀書聲從柳夫子的小院中傳出,抑揚(yáng)頓挫,頗有腔調(diào)。
李鈺,林溪,林澈三人讀完后,柳夫子又考較一番,算是結(jié)算了今天的課程。
這一月時(shí)間,李鈺學(xué)到了很多知識(shí),對(duì)四書的理解也越來(lái)越深。
柳夫子還找了不少其他名家的注本給他看,還有歷來(lái)科舉的程文集。
程文集相當(dāng)于現(xiàn)代社會(huì)的高考習(xí)題集。
收錄了很多好的文章在里面,其中就有柳夫子當(dāng)年縣試時(shí)寫的程文,李鈺讀了一遍便收獲頗多。
不愧是小三元得主,這文章寫得也太好了。
李鈺雖然是古語(yǔ)言學(xué)博士,還有現(xiàn)代人特有的思維和眼光,但要說(shuō)做文章,和古代人真的沒(méi)法相比。
看了一兩遍后,程文集李鈺就能背下來(lái)了。
林澈感到壓力山大,覺(jué)得李鈺就是個(gè)怪物,要背四書不說(shuō),還要背程文集,關(guān)鍵是還都背下來(lái)了。
要不要這么拼啊,你明年又不能參加縣試,為了不被李鈺比下去,林澈只能跟著一起卷,每晚都要等李鈺休息了,他才休息。
林溪就不卷,她又不能參加科舉,讀書只是為了能明事理。
她除了讀書外,就是照顧三人的起居,洗衣做飯都是她來(lái),打掃衛(wèi)生則是李鈺和林澈輪流來(lái)。
至于柳夫子,教授完課程后,便會(huì)拿起竹杖揮舞兩下。
他被人打斷腿后,為了避免再出現(xiàn)被人欺負(fù)的情況,他找了個(gè)武師跟著習(xí)武。
十多年寒暑不輟的苦練,也讓他練就了一身不俗的短打功夫。
手中的竹杖不僅是他的代步工具,更是他的武器。
……
夜深如墨,胡同內(nèi)的人家早早就睡了,一片寂靜,只有風(fēng)過(guò)竹林的沙沙聲,如同鬼魅低語(yǔ)。
小院內(nèi),油燈如豆,李鈺和林澈兩人正在練字,林溪在一旁安靜地繡著帕子。
柳夫子坐在主位上,看著兩名弟子認(rèn)真練字,滿意點(diǎn)頭。
李鈺和林澈一樣大的年紀(jì),后年都可以參加科舉。
見(jiàn)林澈小臉緊繃,一筆一畫的寫著,柳夫子便很欣慰,以前林澈可沒(méi)這么自覺(jué),自從李鈺來(lái)了后,便事事都要和李鈺比過(guò)高低。
事事都比不過(guò),但事事又都不服,總想證明自己。
至于李鈺,柳夫子當(dāng)然是一百二十個(gè)滿意,此子的才華是他生平僅見(jiàn),難得的是還如此努力。
他有些期待他的兩個(gè)學(xué)生在科舉中大放光彩的那一刻。
就在柳夫子準(zhǔn)備讓三人去睡覺(jué)時(shí)。