向榆沒(méi)把他后半句當(dāng)真,就當(dāng)了一個(gè)客氣話,笑:“你媽這反應(yīng)肯定是你這當(dāng)兒子的平時(shí)都不夸她?!?/p>
宋懷時(shí)舉著手直嚷“冤枉”。
他無(wú)奈道:“恰恰相反,我媽是因?yàn)槁犔辔铱渌脑捤悦庖吡?,甚至開始懷疑我話里的真實(shí)度?!?/p>
“哈哈哈哈哈,你媽媽好可愛?!?/p>
“來(lái)來(lái)來(lái),向榆你再說(shuō)一遍,我把你這句話錄下來(lái)給我媽媽聽,保不齊人家一激動(dòng)就要來(lái)認(rèn)你當(dāng)gān女兒然后不要我這個(gè)兒子了?!?/p>
“哈哈哈哈哈哈”
“”
兩人在門口嬉鬧了一會(huì)兒兩個(gè)班來(lái)參加活動(dòng)的人就陸陸續(xù)續(xù)來(lái)了。沒(méi)等一會(huì)兒,兩個(gè)老師也掐著點(diǎn)一起趕到。
宋懷時(shí)見狀說(shuō):“老江你這不行啊,怎么能比學(xué)生到的還晚?”
老江指了指旁邊的程定:“還不是三班的程老師,跟著導(dǎo)航也能開錯(cuò)路,簡(jiǎn)直蠢到家了?!?/p>
一旁的學(xué)生被逗笑了。
程定自覺(jué)被人在學(xué)生面前這么揭示沒(méi)面子,回懟了一句就帶著自己的學(xué)生往保安處走去。生怕下一秒會(huì)忍不住在學(xué)生面前吵起來(lái)。
跟院長(zhǎng)寒暄幾句后一行人就進(jìn)到里面。
有幾個(gè)老師出來(lái)迎接,各自分好組后就帶著人往教室走去。
向榆跟班上一女生被老師指定湊了一組,兩人跟著福利院老師走進(jìn)教室。
一進(jìn)教室,班上的小孩兒陸陸續(xù)續(xù)看了過(guò)來(lái)。
老師走到講臺(tái)上溫和道:“小朋友們,今天老師為大家?guī)?lái)兩個(gè)小老師,今天一天都要陪著小朋友們生活,大家要跟小老師好好相處哦?!?/p>
“好!”
福利院的老師沒(méi)講太多,后面就讓向榆跟那個(gè)女生一人一大組坐下。
老師簡(jiǎn)單教了向榆怎么跟小朋友相處,然后拿著畫紙演示了一遍就到另一邊去教那個(gè)女生了。
等老師走后,向榆抬頭看了眼桌前的小朋友。
他們大多安安靜靜的趴著畫畫或是看書,很少吵鬧也很少講話。
儼然一副聽話的模樣。
向榆一時(shí)不知道自己該gān什么,就坐在位上看他們。
突然,一小女孩捧著畫紙小心翼翼的走到她身邊,小手輕輕戳了下向榆的胳膊。
“嗯?”向榆側(cè)頭看過(guò)去,臉上揚(yáng)著笑,“怎么啦?”
小女孩怯怯的看了她一眼,小聲問(wèn):“姐姐能教我畫畫嗎?”
“可以啊。”
或許是因?yàn)閯傞_始的生疏感,女孩的動(dòng)作都很小,不吵也不鬧,就由著向榆抓著她的小手畫畫。