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3、難道我刀劍雙絕這件事，也要跟你匯報(bào)？（第1頁(yè)）

3、難道我刀劍雙絕這件事，也要跟你匯報(bào)？

學(xué)校發(fā)放的武器之中，是有槍械的，只是并沒(méi)有多少學(xué)生會(huì)挑選。

一來(lái)，武考要持續(xù)七天時(shí)間，想要一次性攜帶足夠使用七天的彈藥，對(duì)于高中生來(lái)說(shuō)，無(wú)異于癡人說(shuō)夢(mèng)。

二來(lái)，使用槍械進(jìn)行攻擊之時(shí)，動(dòng)靜太大。

打不打得中妖魔還另說(shuō)，槍聲還很容易吸引來(lái)其他妖魔。

如此一來(lái)，帶槍械還不如直接拿冷兵器來(lái)得方便。

所以幾乎沒(méi)什么人會(huì)在武考時(shí)挑選槍械。

計(jì)若挑了一把制式苗刀。

他原本以為可以觸發(fā)類似‘有朝一日刀在手’的成就呢。

結(jié)果沒(méi)有。

于是計(jì)若又拿了一柄劍，交叉背在身后。

發(fā)放武器的老師也沒(méi)管。

每年都有這樣的學(xué)生，他們可能是覺(jué)得，多一件武器，就多一分生存的希望吧。

雖然對(duì)于武者來(lái)說(shuō)，只有適合自己的才是最好的，但高考生，只能算是武者預(yù)備役而已。

沒(méi)有真正經(jīng)歷過(guò)鮮血洗禮的，稱不上武者之名。

班長(zhǎng)梁世賢跟在計(jì)若身后，見(jiàn)計(jì)若同時(shí)背著一把刀和一柄劍，忍不住疑惑道：“你怎么拿一刀一劍？要么雙刀，要么雙劍，刀法和劍法不是一樣的啊！”

計(jì)若下巴一抬，道：“難道我刀劍雙絕的事情，也要跟你匯報(bào)？”

他這么做只是為了觸發(fā)成就而已，然而并沒(méi)有。

成就系統(tǒng)就像是死了一樣。

明明小孩子拿到刀劍的話，成就感肯定會(huì)爆棚的??！

計(jì)若也不太清楚這個(gè)系統(tǒng)的判定標(biāo)準(zhǔn)是什么。

不過(guò)他已經(jīng)掌握登堂入室層次的鐵砂掌了，這次高考，小心一些的話，倒也不會(huì)出什么問(wèn)題。

可惜的是時(shí)間太短，計(jì)若沒(méi)能將其修習(xí)至第三境界‘爐火純青’。

當(dāng)前的熟練度，只是堪堪達(dá)到536而已。

而各種常規(guī)兵器的基礎(chǔ)使用技巧是必學(xué)的，原身學(xué)習(xí)刻苦，早就掌握了。

所以計(jì)若同時(shí)帶刀劍，也不是什么奇怪的事，他會(huì)用。

當(dāng)然，刀劍雙絕肯定是夸張了的。

梁世賢：“”

這位班長(zhǎng)皺眉叮囑道：“總之，進(jìn)入‘考場(chǎng)’之后小心行事，盡快跟班上的同學(xué)匯合，人多力量大，大家在一起，也安全一些?！?/p>