簡陽問過之后,洛麟兒笑著回答道:“那是你給我的啟示啊?你不是說那些摩托黨的小弟都很好、很聽話,也很上進?讓我用對待摩托黨小弟的方式管理學(xué)生嗎?我就拿出來試了一下,果然很奏效啊?!?/p>
果然很奏效……很奏效?。『嗞枱o比的驚嘆,才明白原來這件事情的始作俑者是自己之前和洛麟兒深刻交談之后的結(jié)果。
不過那件事情之后,大三d班的學(xué)生們都表現(xiàn)的很不錯。首先是曠課的問題得到了解決,之后學(xué)習(xí)氣氛也濃厚起來;雖然還不是每個人都做到“發(fā)奮圖強”,起碼表面上是開始有學(xué)習(xí)的樣子了。
而李蓓蓓也從新從簡陽的手中拿回了班級的管理權(quán),在李蓓蓓經(jīng)過了洛麟兒的“改造”之后重新作為班長上任,不管是學(xué)習(xí)熱情,還是對班級的管理熱情都有顯著的提高。
“好,很好?!甭鬻雰耗弥抵魅蝿倓偘l(fā)下來的月考時間表不停的點著頭。然后給李蓓蓓和簡陽分別發(fā)去了微信:放學(xué)后到我宿舍來,咱們研究一下這次的月考。
介于上次月考洛麟兒一個季度的獎金都被扣光光的事實,第二次月考她怎么都不能再讓大三d班毫無進展了。這樣下去不只是洛麟兒沒有面子,甚至很難再提高學(xué)生們的學(xué)習(xí)積極性了。
試想一下,同學(xué)們好不容易才加入到正常學(xué)習(xí)的行列中來,那么接下來的月考成績太差的話,是一件很掃興的事情啊。
放學(xué)后,簡陽和李蓓蓓果然如期而至,兩人手里還都抱著一大疊的學(xué)習(xí)資料和重點題目解析。
李蓓蓓首當(dāng)其沖,拿起《經(jīng)濟學(xué)》翻了幾頁,把上面她總結(jié)的重點符號指給洛麟兒看:“洛老師,我覺得這次月考的重點在這里,我已經(jīng)逐一的做了標(biāo)記,是直接發(fā)到班級的群里,還是復(fù)印之后每人發(fā)一份下去?”
洛麟兒探頭過去,看著上面大篇幅的標(biāo)注,心里暗自的滴血啊。現(xiàn)在的學(xué)生確實不容易。
又看看簡陽,他雖然對學(xué)習(xí)方法的總結(jié)并不在行,做的工作沒有李蓓蓓那么細(xì)致,但他的腦子很好使,對于一些經(jīng)濟有關(guān)的數(shù)字非常敏感,統(tǒng)計學(xué)的表格也做的超級棒。
只不過當(dāng)簡陽把幾份綜合表格拿給洛麟兒看的時候,洛麟兒表現(xiàn)出一個中文系老師對數(shù)字的不感冒狀態(tài),讓簡陽有種雞同鴨講的感覺。
最后洛麟兒只好用最外行的方式問他們兩個:“按照你們的總結(jié)提綱發(fā)下去,所占的踩分點比例能夠讓咱們班的同學(xué)都及格嗎?”
李蓓蓓:“……”
簡陽:“……”
看到兩人都是一臉的無奈,洛麟兒嘆了口氣:“那還有沒有其他的辦法,讓咱們班的成績真正的、大幅度提高?”
“這不可能啊?!崩钶磔響n心忡忡的搖頭:“首先同學(xué)們前三年的時間差不多都浪費了,真正學(xué)到并且掌握的基礎(chǔ)知識有限,所以這次想要真正的提高上去完全不可能。”
“我說的是成績,關(guān)于這次考試的成績而已,以前的歷史遺留問題我們暫且不去考慮?!甭鬻雰簲[擺手,說了一個老師最不負(fù)責(zé)任的評論。
“如果說指針對這次考試的話……如果能再縮減一下提綱,就關(guān)鍵科目的關(guān)鍵問題死記硬背的話,或許可以有一半的同學(xué)達到及格的標(biāo)準(zhǔn)?!焙嗞栂肓艘幌?,覺得只有最笨的辦法來試試了。
才一半及格呀!這對洛麟兒來說絕對是個打擊。
“那怎么減少范圍?你們誰能夠確保抓住這次的踩分點?例題范圍怎么縮減?”洛麟兒覺得簡陽的辦法可行,但可行范圍多大?誰來具體實施?都還是一個問題。
“各科的老師應(yīng)該可以吧?!崩钶磔憩F(xiàn)在終于想起了老師。
“哪一科的老師不是被你們得罪過?現(xiàn)在誰還敢管你們???還不都是硬著頭皮來上課,下課鈴聲一響立馬走人,不被整蠱就已經(jīng)謝天謝地了?!甭鬻雰汉莺莸陌琢死钶磔砗秃嗞栆谎?,覺得大三班已經(jīng)在全校老師的心里成為了一個噩夢,能夠短時間擺脫的可能性不大了。
“唉……要是有試題給我們看一眼,然后死記硬背就好多了。”簡陽無奈的嘆口氣,把胳膊枕在腦袋下面,朝洛麟兒的小床上倒了下去。