這名學(xué)長(zhǎng)其實(shí)沒(méi)有惡意,只是實(shí)話(huà)實(shí)說(shuō)。
報(bào)名【迷影步】的考驗(yàn)極難。
雖然它一直放在一年級(jí)課程表中,可歷屆一來(lái),沒(méi)有幾個(gè)新生能通過(guò)。
就算是高年級(jí)學(xué)生,也鮮少能報(bào)名成功的。
“聽(tīng)說(shuō)考驗(yàn)不僅難,還有危險(xiǎn)性,學(xué)弟悠著點(diǎn)啊?!?/p>
學(xué)長(zhǎng)又拍了拍王觀肩膀,好心留下一句提醒,就離開(kāi)了。
“班長(zhǎng),你還是別報(bào)名這門(mén)課了?!彪m然包裹得嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí),但性格活潑的羅小桃,關(guān)心的勸王觀。
“沒(méi)關(guān)系,我想試一試?!?/p>
王觀沒(méi)有被學(xué)長(zhǎng)的提醒勸退。
要學(xué)習(xí)c級(jí)技能,考驗(yàn)難是能預(yù)想到的。
主要是這門(mén)技能課,對(duì)他現(xiàn)在的情況很有幫助。
反正不要錢(qián)。
至于危險(xiǎn)性……他就更不在意。
想變強(qiáng),自然要有直面危險(xiǎn)的勇氣。
他用自己的手機(jī),登錄學(xué)校官網(wǎng),完成了報(bào)名。
官網(wǎng)提醒,讓他在兩天后到指定教室,接受考驗(yàn)。
“你們都準(zhǔn)備報(bào)考什么課?”王觀問(wèn)特殊班的同學(xué)。
殺馬特馬飛,遺憾道:“我已經(jīng)報(bào)名了【鋼鐵之拳】,本來(lái)還想跟班長(zhǎng)一塊上課,看來(lái)只能一個(gè)人了?!?/p>
坐在餐桌一角的陳墨,忽然道:“我跟你一起報(bào)名的這個(gè)技能課?!?/p>
“?。俊?/p>
馬飛愣了一下,恍然大悟:“對(duì)啊,你跟我一起報(bào)的名……靠,你不說(shuō)誰(shuí)能記得!”
陳墨的寂靜能力,讓他存在感薄弱。
他不說(shuō)話(huà),其他人就會(huì)本能忽視他的存在……除了高階能力者,或者免疫的王觀。
剩下的四個(gè)特殊班學(xué)生,則都沒(méi)有報(bào)技能課。
他們能力過(guò)于奇特,也不適合再去學(xué)習(xí)技能。
當(dāng)前階段的主要任務(wù),就是在特殊系指導(dǎo)老師的引導(dǎo),先徹底掌控能力的施展。
雖然小葉老師,完全不像能完成這種引導(dǎo)工作的樣子……
吃完早飯,王觀找到了和朋友吃飯的蘇萌萌。
蘇萌萌已經(jīng)認(rèn)識(shí)了幾個(gè)朋友。
在王觀建議下,她偶爾會(huì)跟朋友們一起吃飯,鍛煉社交能力。
接著,他跟蘇萌萌一起去上了文化課。