“在下嚴(yán)貢,還請閣下賜教!”
嚴(yán)貢雖然不是什么達(dá)官貴人,和在座的文武百官自然是比不了。
但是能夠得到朝列大夫的賞識,其本人自然也是有一番不凡的氣度,因此哪怕是明知面對如此重要的比試,也是表現(xiàn)的不卑不亢,鎮(zhèn)定自若。
蒙元使者雙眼微微瞇起,打量著這名青年,腦海中卻沒有什么情報(bào)能夠?qū)Φ蒙稀?/p>
蒙元雖然一直沒有停止對大明情報(bào)方面的偵查,可又怎么可能做到面面俱到?
若非是有人向太子朱標(biāo)推薦嚴(yán)貢,大明也壓根不會注意到嚴(yán)貢這號人物,就更別說蒙元使者自己了。
故而他自己也沒能看出嚴(yán)貢的跟腳。
‘既然如此,那就先來一題試探一二!’
蒙元使者思索一番,已經(jīng)有了定計(jì)。
為了這次算術(shù)比試,他們蒙元也是做了許多準(zhǔn)備——指翻了很多遍《計(jì)算之書》從中列出了三道他們認(rèn)為最難解開的問題,并且按照難度進(jìn)行了排名。
如今蒙元使者打算要拿出的,就是三道難題之中排名算術(shù)》之類的有所重合,甚至還不在少數(shù)。
這蒙元使者選擇這個(gè)問題,陳平估摸著是對方以為這只是一個(gè)計(jì)算距離的題目,忽略了其本質(zhì)乃是抽象的幾何問題。
這道題的解法也非常簡單。
塔高、塔離水井的距離,以及鳥從塔頂飛到水井的距離,構(gòu)成了一個(gè)簡單的直角三角形。
兩座塔也不過就是兩個(gè)直角三角形,只要用勾股定理計(jì)算出兩條斜邊的長度,再相加,就能輕而易舉地得出答案。
對于后世的人來說就是一道基礎(chǔ)的不能再基礎(chǔ)的幾何運(yùn)算題。
隨便一個(gè)初中生都能做得出來。