秦思洋心中十分驚奇。
他看著張狂,想從張狂的神色之中探查出什么。
但迎接他的依舊是那沉重的眼袋和疲憊的目光,沒有任何隱藏的神色。
他又重新打量了下身邊的人。
胡蟬丶趙四方和傅萬里,依舊是一臉求知若渴的模樣。
楚霸星和顧云鵬也聚精會(huì)神地聽講,沒有發(fā)現(xiàn)任何端倪。
秦思洋緩緩低頭,心中漸漸冷了下來。
末世降臨的那一天,聯(lián)合政府成立,安全區(qū)創(chuàng)建。
一天的時(shí)間,怎么可能完成這么多事?!
且不說聯(lián)合政府這個(gè)需要綜合多方考量才能創(chuàng)建的政治制度。
單說容納了上萬片局域的安全區(qū),所需的用于阻隔神明的防空玻璃就是一個(gè)天文數(shù)字。
在高中聽到班主任教授這些有關(guān)末世初始時(shí)期知識(shí)的時(shí)候,秦思洋當(dāng)時(shí)就覺得漏洞百出,但從未放在心上。
因?yàn)樗陌嘀魅问莻€(gè)沒有覺醒串行能力丶生活在偏遠(yuǎn)地帶的普通人,信息閉塞,知識(shí)老舊,見識(shí)淺薄。
不了解安全區(qū)創(chuàng)建的過程,以及聯(lián)合政府成立的伊始,情有可原。
至于高中教材上這么寫的原因,秦思洋也能找到一個(gè)自洽的解釋——參加高考的都是沒有覺醒串行能力的人。
掌權(quán)的串行能力者們不屑于告知他們許多事情,一塊絕對貧瘠的土壤是不值得被引水澆灌的。
整個(gè)居安學(xué)校沒有任何人覺醒串行能力,所以他也沒有打聽的渠道。
當(dāng)然,他和溫舒不能算在內(nèi)。
當(dāng)然,本來要覺醒串行卻被溫舒殺死的周揚(yáng)也不能算在內(nèi)。
秦思洋曾經(jīng)試著在【弒神營地】和【串行教育】之中查找相關(guān)知識(shí),卻同樣只得到了模糊的概括,沒有詳細(xì)的解釋。
他不再深究。
相信到了大學(xué),接受安全區(qū)內(nèi)頂尖的串行教育之時(shí),定然可以為他撥開云霧見光明。
尤其是知道專門研究末世的張狂開設(shè)了【末世初論】這門課,更是認(rèn)為揭秘的時(shí)候?qū)⒁絹怼?/p>