周二的課表依舊密集,衛(wèi)鯨落卻漸漸摸出了規(guī)律——把鬧鐘調(diào)早十分鐘,就能避開早高峰的人流;坐在教室后排靠窗位,既能聽課又能隨時(shí)發(fā)呆;圖書館三樓最里面的角落,永遠(yuǎn)有空位和安靜的風(fēng)。
林薇像是自帶雷達(dá),總能精準(zhǔn)找到她。早上在宿舍門口等她一起上課,中午端著餐盤坐到她對(duì)面,下午抱著習(xí)題冊(cè)泡圖書館,熱情得讓她想躲都躲不開。
“衛(wèi)鯨落,這道題的解法也太繞了吧!”林薇趴在桌上哀嚎,指著一道電磁學(xué)難題,“老師說用高斯定理,我怎么套都不對(duì)?!?/p>
衛(wèi)鯨落放下筆,掃了眼題目,指尖在公式上敲了敲:“你把電場方向搞反了,就像……把奶茶吸管插反了,怎么吸都喝不到。”聲音依舊平平的,沒什么起伏。
林薇愣了兩秒,突然笑出聲:“你還會(huì)說笑話?。坎贿^這個(gè)比喻還挺形象!”她坐直身子,“快教教我,不然我這杯‘物理奶茶’就要涼透了?!?/p>
衛(wèi)鯨落心里彎了彎嘴角,面上卻依舊沒表情,拿起筆在草稿紙上推導(dǎo):“高斯定理的關(guān)鍵是對(duì)稱面,你看這里的電荷分布……”她講題時(shí)語速很快,邏輯清晰,偶爾蹦出一兩個(gè)奇怪的比喻,比如“把電場線當(dāng)成排隊(duì)的人,對(duì)稱面就是中間的欄桿”,聽得林薇頻頻點(diǎn)頭。
講完題,林薇看著她草稿紙上簡潔的公式,感慨道:“你腦子是不是裝了計(jì)算器???怎么算得這么快?”
衛(wèi)鯨落合上書,淡淡道:“可能是因?yàn)闆]裝太多別的東西,內(nèi)存比較空?!?/p>
“噗——”林薇笑噴了,“你這冷笑話比物理題還冷!不過我喜歡!”她湊近了些,“晚上有個(gè)物理系的講座,講天l物理的,一起去嗎?聽說主講老師超厲害,還會(huì)講黑洞怎么‘吃’東西!”
衛(wèi)鯨落本來想拒絕,聽到“黑洞吃東西”時(shí),心里莫名動(dòng)了動(dòng)。穿越前她生病時(shí),窩在病床上看紀(jì)錄片,就覺得黑洞吞噬恒星的樣子很像……餓極了的人撲向火鍋,瘋狂又帶點(diǎn)莫名的可愛。
“去。”她簡潔地應(yīng)了聲,心里補(bǔ)充了句:去看黑洞怎么“涮肉”。
講座在大禮堂舉行,人坐得記記當(dāng)當(dāng)。林薇拉著她坐在中間靠后的位置,剛坐下就開始小聲念叨:“你說黑洞真的會(huì)把東西都吃光嗎?會(huì)不會(huì)像垃圾桶一樣,記了就溢出來?”
衛(wèi)鯨落側(cè)頭看她,一本正經(jīng)地說:“應(yīng)該不會(huì),它可能有‘消化功能’,吃進(jìn)去的東西都變成輻射‘拉’出來了?!?/p>
林薇被她逗得差點(diǎn)笑出聲,趕緊捂住嘴,肩膀卻抖個(gè)不停。旁邊的男生投來疑惑的目光,衛(wèi)鯨落面無表情地轉(zhuǎn)回頭,心里卻在想:這人笑點(diǎn)真低,比習(xí)題冊(cè)還容易“破功”。
講座很有趣,老師用動(dòng)畫演示黑洞吞噬星云的過程,畫面震撼又神奇。衛(wèi)鯨落看得很認(rèn)真,手指無意識(shí)地在膝蓋上畫著軌跡,像在計(jì)算引力場的分布。林薇則看得眼睛發(fā)亮,時(shí)不時(shí)湊過來跟她咬耳朵:“你看那個(gè)星云被拉成面條的樣子,像不像被拉長的芝士棒?”
“像?!毙l(wèi)鯨落點(diǎn)頭,補(bǔ)充道,“還是沒熟的那種,軟塌塌的?!?/p>
講座結(jié)束后,兩人慢悠悠往宿舍走。晚風(fēng)帶著涼意,吹得路邊的香樟葉沙沙作響。林薇蹦蹦跳跳地走在前面,回頭問她:“你以前在家請(qǐng)家教,是不是也經(jīng)常看這種天文紀(jì)錄片?。俊?/p>
衛(wèi)鯨落想起原主的記憶,家教確實(shí)會(huì)給她放科普視頻,但原主只是安靜地看,從不像林薇這樣嘰嘰喳喳。她頓了頓,說:“看,但以前覺得黑洞像……沒蓋蓋子的吸塵器,吸到最后會(huì)卡住?!?/p>
林薇又笑起來:“你怎么什么都能聯(lián)想到吃的啊?不過真的很像!”她忽然停下腳步,看著衛(wèi)鯨落,“我發(fā)現(xiàn)你其實(shí)很有意思啊,就是表面上冷冰冰的,像裝了制冷系統(tǒng)的計(jì)算器。”
衛(wèi)鯨落挑眉,難得沒有反駁,只是淡淡道:“省電?!?/p>
“什么?”林薇沒反應(yīng)過來。
“制冷系統(tǒng)開太大,費(fèi)電?!彼~開腳步往前走,聲音里藏著點(diǎn)不易察覺的笑意,“我怕沒電算題?!?/p>