經(jīng)歷過(guò)早上這一場(chǎng),全校師生都沉浸在一種恍如昨日的情緒當(dāng)中。
講課的人只不過(guò)在強(qiáng)撐著,聽課的人已經(jīng)在神游了。
各個(gè)群里分享著不管真假的消息,散播著兇手的長(zhǎng)相和人生經(jīng)歷。
文可歆也是在某個(gè)群里知道,‘她’的名字叫胡曉娟。
和她一樣年紀(jì),曾經(jīng)住在一樣的小區(qū),災(zāi)后住在同一個(gè)安置所。
甚至如果她沒(méi)記錯(cuò),胡曉娟好像是她小學(xué)隔壁班的副班長(zhǎng)。
那個(gè)小學(xué)老師口中成績(jī)品行都很好的女生,現(xiàn)在成了連環(huán)殺人犯。
有關(guān)胡曉娟的故事、經(jīng)歷、過(guò)往,被有心人整理成一個(gè)完整的pdf。
文可歆在閱讀白底黑字的文檔時(shí),眼前不禁浮現(xiàn)代入她自己生活環(huán)境的畫面。
十多分鐘看完她的二十年,短暫而唏噓,內(nèi)容沒(méi)人辨別是真是假,但字里行間都是一個(gè)字‘苦’。
命苦的苦。
希望這些堆積到同一個(gè)人身上的悲慘遭遇是假的,這個(gè)社會(huì)不可能這么荒誕。
可是結(jié)局已經(jīng)呈現(xiàn)在面前,社會(huì)就是不講邏輯的,荒誕只是多種底色調(diào)配出來(lái)的一種混合色。
底色處處都存在,調(diào)配多與少只是概率問(wèn)題,都發(fā)生在一個(gè)人身上也不奇怪。
說(shuō)到底。
是她命不好。
每次想到這點(diǎn),文可歆整個(gè)人就像穿上了奶奶親手織就又過(guò)了水的毛衣,這口氣無(wú)論如何都喘不上來(lái)。
這是站在旁觀者角度的文可歆給出的感受,可是站在‘當(dāng)局者’,文可歆的心情又萬(wàn)分矛盾。
胡曉娟追到了學(xué)校,找到了曹萬(wàn)珉教授,還出現(xiàn)在了她上課的教室里。
是為了要?dú)⑺郎缈趩幔?/p>
一憐一驚同時(shí)圍繞著她高速旋轉(zhuǎn),分不清下一秒針對(duì)這件事能感受到的是什么情緒。
文可歆要被自己撕裂了,精神上情感上,硬生生地撕開成了兩個(gè)人。
就這樣渾渾噩噩地過(guò)完了一整天。
夜幕降臨的時(shí)候,又迎來(lái)了一個(gè)新的問(wèn)題——
還會(huì)做夢(mèng)嗎?