或許是聽(tīng)見(jiàn)了我們這屋的聲音,竟然有同學(xué)把導(dǎo)員和教務(wù)處的老師給找來(lái)了。
我把手機(jī)里的是視頻交給導(dǎo)員。
導(dǎo)員看完后定了定心神,站在我的旁邊安慰我,小聲說(shuō),
“安安,再怎么說(shuō)甄美玲她也是團(tuán)支書(shū)啊,你不能因?yàn)橐患∈戮蜌Я巳思野???/p>
“何況美玲現(xiàn)在面臨入黨,你身為室友你要支持她啊。”
我不甘心,繞過(guò)導(dǎo)員,把視頻給教務(wù)處的人看。
甄美玲撲通一下跪在地上,眼里泛著淚光,
“老師,我上學(xué)都是靠助學(xué)貸款的,還評(píng)過(guò)之前的三好學(xué)生?!?/p>
“怎么可能會(huì)對(duì)室友做出這種事呢?”
“分明就是許安安她栽贓污蔑?!?/p>
“而且監(jiān)控視頻根本就不清晰,那個(gè)拍照的人根本就不是我。”
本以為教務(wù)處能給我一個(gè)公平的判決,哪怕是記我們兩個(gè)人的過(guò),也要比放過(guò)好。
沒(méi)想到教務(wù)處的老師卻開(kāi)口,
“這也就算是同學(xué)矛盾,你們自己處理吧。”
說(shuō)完,轉(zhuǎn)身就走了。
導(dǎo)員站在宿舍門(mén)口,把門(mén)關(guān)上。
“安安,你家庭也不好,對(duì)一些事情就別斤斤計(jì)較了?!?/p>
我提醒道,
“導(dǎo)員,你知道這不只是造黃謠,還涉嫌跟蹤我,甚至傷害我父親,我是可以報(bào)警的。”
導(dǎo)員看我油鹽不進(jìn),便把攻勢(shì)指向我爸爸,
“安安爸爸,你也聽(tīng)見(jiàn)美玲同學(xué)身世可憐了?!?/p>
“咱們這么大人,難不成還能和孩子計(jì)較嗎?”
拿父母開(kāi)腔,是這些老師的一貫伎倆,從上幼兒園開(kāi)始就是這套。
我都看膩了。
可父親不一樣,父親這人一向心軟,在聽(tīng)完導(dǎo)員的話后他擺了擺手,
“沒(méi)事,都是孩子不小心的,誰(shuí)都不是故意的,我們不計(jì)較?!?/p>