戛然而止的童年?
從小紅帽的反應(yīng)以及剛進(jìn)來的女孩子臉上的表情,于生便迅速猜到發(fā)生了什麼事情。
他眉頭瞬間皺起,但在他開口之前,小紅帽已經(jīng)急匆匆地?cái)[了擺手:「你們?cè)谶@里等一下,我———-去去就來。」
「不,我跟你一起?!褂谏挥煞终f地站了起來,在他旁邊的胡貍也伸手把艾琳抱在懷中,跟著站了起來。
「這是『童話」內(nèi)部的事情,而且類似的流程我們已經(jīng)——--走過很多次了,」小紅帽臉上表情陰暗而沉重,「謝謝你的關(guān)心,但————」
「沒什麼但是的,我知道你的意思一一但你的狼咬了我一口,」于生直接打斷了對(duì)方,他知道怎麼說才能讓這個(gè)有點(diǎn)固執(zhí)的姑娘讓步,所以毫不猶豫地舊事重提,「我已經(jīng)被卷到「童話」里了,說不定下次做夢(mèng)我還會(huì)到那片黑森林里,
所以我必須了解更多情況?!?/p>
面對(duì)這樣的說法,小紅帽果然沒了繼續(xù)堅(jiān)持的底氣,只能神色復(fù)雜地看了于生一眼,隨后輕輕點(diǎn)頭。
「長(zhǎng)發(fā)」則有些疑惑地看了看于生一行,似乎心中有很多疑問,但在注意到小紅帽的眼神之后還是把話都咽了回去,轉(zhuǎn)身開門。
從會(huì)客室一出來,于生便看到走廊上聚集了許多孩子。
有看上去只有六七歲甚至更小的,也有看起來十二三歲的半大孩子,他們一小群一小群地聚集在走廊上,最是嘰叭喳喳吵吵鬧鬧的年紀(jì),這時(shí)候卻顯得格外安靜。
一個(gè)穿著藍(lán)色裙子的小女孩看到小紅帽出來,猶豫著走了過來,小心翼翼地抓了抓后者的衣服:「蘇老師說-——-曉曉今天畢業(yè)了,是真的嗎?」」
小紅帽抿了抿嘴唇,彎下腰按了按小女孩的頭頂:「嗯,她今天就離開了,
轉(zhuǎn)去別的地方。」
「那下午她還來教室嗎?我給她做了禮物—————
「禮物交給蘇老師就行,她會(huì)幫你們轉(zhuǎn)交的一一畢業(yè)的孩子會(huì)很快離開,大概沒時(shí)間跟你們道別,不過—--我會(huì)替你們?nèi)ニ退??!?/p>
「哦——」
小紅帽起身,帶著于生一行匆匆地走過走廊。
在離開那群孩子的視線之后,于生才皺著眉小聲問道:「你剛才說,這樣的事情發(fā)生過很多次?」
「很多次,」小紅帽輕輕點(diǎn)了點(diǎn)頭,「一些孩子在來到這里的時(shí)候情況就已經(jīng)很不穩(wěn)定,還有一些—-本身就患有精神方面的疾病,「童話」會(huì)加重他們的情況。我們并非只有在『成年』的時(shí)候會(huì)面對(duì)死亡危機(jī),在整個(gè)童年過程中,到處是坎?!?/p>
艾琳從胡貍懷中抬起頭:「他們不知道真相?」
「最小的一批孩子不知道,因?yàn)轭~外的緊張和對(duì)未知的恐懼丶迷茫會(huì)加劇『童話』對(duì)他們的影響,但在大約十三四歲的階段,他們便會(huì)逐漸從『夢(mèng)境」中理解到接下來會(huì)發(fā)生的事情,同時(shí)開始掌握『童話』帶給他們的力量一我們把這個(gè)節(jié)點(diǎn)稱作『覺醒」,在那之后,他們便會(huì)成為『家長(zhǎng)」-我們有一套成熟的引導(dǎo)過程?!?/p>
艾琳把頭又埋進(jìn)胡貍懷里,聲音聽上去悶聲悶氣的:「-我第一次感覺成熟的xx過程這種說法聽上去這麼讓人不舒服?!?/p>
于生卻沒有開口,他只是緊緊抿著嘴唇,表情則顯得格外陰森,仿佛帶著一股火氣,以及一些正在醞釀的,強(qiáng)烈而執(zhí)著的念頭。
艾琳察覺到了什麼,她迅速抬頭看了于生一眼,卻什麼也沒說。
他們就這樣迅速穿過東樓,然后在小紅帽的帶領(lǐng)下走過了兩座樓之間的連廊,進(jìn)入了那座被稱作「西樓」的建筑物內(nèi)。