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5李靜怡（第1頁）

5李靜怡

胡哥行走在教學(xué)樓的跑道上，獨(dú)自一個(gè)人哼著小曲，手中的手機(jī)翻閱著發(fā)來的信息，手機(jī)綠泡泡里的信息一幅異國他鄉(xiāng)的美女圖片，那個(gè)記憶中的身影隨之重疊，姐姐……胡哥的心，也隨之飄向了那些未曾踏足的地方，遠(yuǎn)山，在胡哥心中種下了對(duì)姐姐無限的思念。然而，正當(dāng)胡哥沉浸在遠(yuǎn)山的夢幻中時(shí)，一陣熟悉的上課鈴聲打斷了胡哥的思緒。

學(xué)姐學(xué)長長們往教室急促的身影，胡哥心情也在不斷的翻騰，教室里也發(fā)出悅耳的聲音，老師與學(xué)姐學(xué)長們的問好聲音瞬間彌漫了整個(gè)校園。胡哥恍然發(fā)現(xiàn)，原來近水之美，就在這一孕育學(xué)子的溫馨校園與平凡之中。

回神之后，胡哥漫步在熟悉的辦公室走道之上，陽光的余暉傾灑在走道之上，給平凡的走道鍍上了一層金邊。我翻著手機(jī)與大牛老三聊著日?，嵤?，笑聲在微風(fēng)中飄散。那一刻，胡哥明白了，遠(yuǎn)山雖然說是對(duì)姐姐思念，卻不及近兄弟們的溫暖與真實(shí)。后來，胡哥有幸登臨了一次遠(yuǎn)山，那里的山水確實(shí)如詩如畫，讓胡哥心曠神怡。但當(dāng)胡哥再次和大牛老三回到熟悉的校園，看到那一幅幅的讀書聲和老師透露的笑臉時(shí)，胡哥才意識(shí)到自己這些年，遠(yuǎn)山對(duì)姐姐的思念與近水兄弟情，各有各的美，各有各的情。遠(yuǎn)山思念教會(huì)了我追逐與追求，而近水兄弟情則讓我懂得了珍惜與感恩。原來，只要心中有愛，眼中有光，遠(yuǎn)山近水，皆能觸動(dòng)人心，皆能成為生命中不可或缺的美好與詩意。此刻，胡哥走在辦公室的門前，心中充滿了不舍與糾結(jié)，因?yàn)楹缰?，無論怎么處理輟學(xué)這件事情，遠(yuǎn)山對(duì)姐姐的思念以及近水的兄弟情，都將是我心中永恒的記念。

胡哥深吸一口氣，抬起手，輕輕的敲打著熟悉的門。

“請(qǐng)進(jìn)”里面?zhèn)鱽硪魂囀煜さ呐呗?，那是胡哥最懼怕的班主任李靜怡的聲音。

胡哥鼓起勇氣，推開門口，走了進(jìn)去，李靜怡忙碌的整理著手中的資料，抬起頭看見熟悉的面孔，“胡哥同學(xué)，你還知道要報(bào)到？”

李靜怡突的一下站了起來，雙手插腰，仿佛是在訓(xùn)斥犯錯(cuò)的學(xué)生。

胡哥頓時(shí)語塞，不知道怎么回答，撓撓頭，小聲細(xì)語，“李老師，我是來辦理暫時(shí)休學(xué)的?！?/p>

李靜怡聞聲，馬上就走了過來，捏著胡哥的耳朵，“胡哥同學(xué)，你告訴老師，你剛剛那個(gè)是假的對(duì)吧？”

胡哥耳朵疼痛感襲來，“李老師，我是來辦理休學(xué)的?！北砬橛行╇y受，“疼疼疼……老師你可以松下手嗎？”

李靜怡仿佛是沒聽到一番，更加用力了，“你再說一遍，我沒聽到?！崩铎o怡輕開了胡哥的耳朵。

胡哥仿佛是得救了一般，揉了一下發(fā)紅的耳朵，認(rèn)真的盯著李靜怡看，“老師，我是說認(rèn)真的，我要辦理休學(xué)?！?/p>

李靜怡拍了拍胸口，呼了一口氣，雙眼直視胡哥，“胡哥同學(xué)你考慮過了嗎？休學(xué)的理由是什么？”