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73-在教室瘋狂（rou）（第1頁）

73-在教室瘋狂（rou）

73-在教室瘋狂（肉）

投影儀是一種由pi影戲發(fā)展而來的投影技術(shù)，光影從畫布后面照she1并透chu，在需要大屏幕公開放映的qg況xia，是xg價(jià)比最gao的選擇。

但因?yàn)槟徊嫉淖钃?，投影儀的亮度值很低，所以教室里離投影儀遠(yuǎn)的地方，黑得幾乎一絲光都沒有。丁苓就坐在暗chu1，這樣也更容易看清案例的全貌。

『我們熟悉的各種治療方案，大都涉及tei的酶、激素和免疫系統(tǒng)調(diào)節(jié)?！唤淌谟眉す夤P切換圖片，于教室中悠悠渡步，『虧虛病主要以溫養(yǎng)為主，但在病人qg況危急時(shí)，會(huì)對(duì)機(jī)tij行qiang刺激，有直接注she1腎上xian素的方案，也有針灸刺激的方案?！?/p>

教授邊走邊說，整個(gè)人漸漸隱沒在黑暗中，只有銀se的tou發(fā)和鏡框尤其顯yan：『在刺激之后，如果人成功救回來了，往往會(huì)chu現(xiàn)多個(gè)系統(tǒng)的紊亂?！?/p>

教授看似漫不經(jīng)心的倚坐在同學(xué)桌上，呆在那里就不打算動(dòng)了。周圍一片學(xué)生連呼xi都?jí)旱土寺曇簟@個(gè)人有一gu莫名的威嚴(yán)gan，毫無上位者的傲慢，卻總讓人大氣都不敢chu一個(gè)。聲音明明很清脆，卻極ju穿透力，仿佛沉淀于冷泉中的千年古箏。

坐在教授停留區(qū)域附近的女孩，雖然盡力壓低了呼xi，卻偷偷挪動(dòng)自己，就想靠近他一dian，多一diandian都好。與此同時(shí)，又無比嫉妒離教授最近的那個(gè)學(xué)生。

『在這種qg況xiaj行的治療措施很容易造成免疫紊亂，也就是我們常說的，臨時(shí)xg過?！?/p>

如此講解著，教授切ru幻燈片，展示各種臨時(shí)xg過的病癥。

丁苓早聽說過洛淵的各種傳聞，也知dao醫(yī)療系早就通過各種方法求他去上課了。所以這次的突然來訪并不奇怪，甚至早就猜到，洛淵會(huì)專門來他們班上實(shí)驗(yàn)課。

幻燈片上有字幕，對(duì)各個(gè)臨時(shí)xg過的臨床癥狀zuo多角度的詳細(xì)解釋，洛淵也就沒再說話。只靠在丁苓面前的課桌上，雙手看似隨意的向后搭著。

雖然很黑，也知dao洛淵大概又會(huì)放chu什么法術(shù)，但丁苓還是不敢亂動(dòng)，跟其他同學(xué)一樣大氣不敢chu……直到洛淵的手搭在她肩上，丁苓的呼xi猛得一急，渾shen稍稍顫抖了一xia。

『如你們所見，輕微會(huì)造成pi膚炎癥，嚴(yán)重的會(huì)產(chǎn)生深層的免疫風(fēng)暴?！?/p>

洛淵的手漸漸從丁苓的肩tou挪移到脖zi，然后托住女孩的小臉，拇指輕輕rou捻她的嘴唇……尺度跟平時(shí)zuoai時(shí)不能比，卻莫名ca得丁苓渾shen發(fā)re。

她慌忙扯xia脖zi上的手，卻被洛淵反抓住了手。

『從傳統(tǒng)醫(yī)學(xué)的角度，這一差別跟用藥時(shí)是否匹peishenti寒re有關(guān)。但從解剖學(xué)醫(yī)療的角度，和shenti的hanshui差、藥wu靈度和免疫系統(tǒng)的亢奮程度相關(guān)?！?/p>

洛淵聲音上一絲波動(dòng)都沒有，可手卻緊緊抓著丁苓的。

『我們的醫(yī)學(xué)不擅長chu1理這種細(xì)節(jié)問題，而且傳統(tǒng)的經(jīng)驗(yàn)也足夠提供指導(dǎo)。』