每天重復著從教學樓到食堂再到寢室樓的叁點一線,每逢雙休,便背著一書包的作業(yè)回到家里,在江啟年的監(jiān)督指點下完成作業(yè)后又回到學校,這樣的日子不知不覺就過了整整兩個月。
江示舟原以為會很難熬,可高中寄宿生活意外地比她想象中要有趣得多。
有寒假那段魔鬼補習時光在前,她的作息在開學前便已基本調整了過來,因此只過了一兩周便完全適應了學校的作息。在學校里上課學習,也不及寒假一對一趕進度時那么高強度。雖然起初聽課還是有些吃力,但仗著有江啟年當家教,她各科的闕漏并沒有存續(xù)太久。
傍晚和下晚自習的時間里,還可以忙里偷閑和江啟年通個電話,罵他兩句。偶爾陸顯川也會來找她玩,要么躲在天臺吹風閑聊,要么就拉她去打球。
“江示舟,你怎么這么菜???”又一場1v1結束,陸顯川隨意將手里的籃球往地上一砸,語氣似嘲諷又似無奈?;@球落在塑膠地面上,先是回彈了兩叁下,隨后幅度越來越小,最后灰溜溜地滾出球場的邊界線。
“我靠,陪你打球還得給你罵,你這什么人???”江示舟正倚著籃架坐在地面上,抬起胳膊,整理自己腦后松散下垂的馬尾辮,“嫌菜就別找我打,成天嘰嘰歪歪一堆?!?/p>
“什么叫你陪我打?我這不是看你愛打球又沒人陪,才好心擠時間專門陪你玩。說你兩句還不樂意了?!?/p>
“哈?我什么時候說我缺人陪我打球了,你腦子抽了吧?”
“我朋友說每次體育課都看你一個人在那兒投籃,怪可憐的。要不是這樣,我早就和別人打半場去了,還擱這兒和你耗呢?!?/p>
“……原來這就是你硬拉著我打了兩個月球的原因?”
事實是:體育課自由活動時間,老師不讓坐著發(fā)呆或閑聊。乒乓球、羽毛球、網球之類的活動又都要倆人才能打,江示舟嫌麻煩,又不太好意思主動邀請別人,就寧愿自己一個人在籃底投球玩。
某一天下午放學,陸顯川忽然就來她班上喊她打球。閑著也是閑著,江示舟沒想太多就答應了。結果,陸顯川不是嫌她跑得敷衍,就是嫌她力量不夠,一場下來能吐槽她十幾次。
看吧,果然和別人打就是麻煩。
陸顯川朝她走過去,腳上的白藍色歐文五球鞋在塑膠地面上發(fā)出細小的摩擦聲。
“不然呢?我好心陪你,說你兩句還不樂意了?!彼闷鹦7馓椎南聰[,胡亂抹了兩下汗shi的額頭,就脫下來扔到籃架下,“你看看你,才幾個回合就氣喘吁吁的??茨氵@細胳膊細腿,就算不打球,你這體能要過體測也夠嗆?!?/p>
“……那還真是對不起了。”她抬頭瞪了他一眼,拿起手邊同班女生送來的礦泉水,擰開瓶蓋灌了兩口。
當了叁年家里蹲,體能會好才有鬼。
雖然江示舟多少還是會打籃球的,但因為體格瘦弱又缺乏鍛煉,打起對抗來明顯力量不足,動作也不夠迅猛敏捷。后來陸顯川也意識到她體能不行,再加上男女身體素質本來就有差異,這才有意識地學著放水。
盡管在絕對實力上相差懸殊,江示舟打球時的氣勢卻一點不輸陸顯川。她本來從小勝負欲就強,不管是之前在學校讀書,還是后來在家打游戲,都力求壓過別人獨占鰲頭。而籃球這種強對抗性的體育運動,簡直是完美地激起了她的競爭心。幾輪下來,大致摸清了陸顯川的進攻和防守特點后,江示舟也能有模有樣地跟他對打。局面也總算從單方面的慘烈吊打,逐漸變成有來有往的拉鋸攻防。只要沒有激烈的近身對抗,投進幾個漂亮的二分球還是不成問題的。
下午放學到晚自習開始的這段時間,總是籃球場人最多的時候。既有人在球場上縱情揮灑汗水,也有人在球場外圍觀閑聊。球場上總是男生湊在一起打半場的居多,像陸顯川和江示舟這樣一男一女對打的,難免會更惹眼一點。
兩人都是身形瘦高,四肢修長,對打起來雖然技巧性和激烈程度稍弱,觀賞性卻意外地強。起初還只有幾個人在旁邊默默地看,后來場外就開始有女生大著膽子上前遞水了。
一開始江示舟還會不好意思,現(xiàn)在已經能習慣性地自然接過。然而,這卻常常惹得另外一個人不太樂意。
“怎么每次都有女生給你送水,我都沒有?!标戯@川盯著她手里的礦泉水瓶,揣起胳膊,一副忿忿不平的樣子。
偶像劇和校園小說里,不應該是一群女生圍上來給打球帥的男生送水嗎?
然而給他送水的,要么是在隔壁球場打完球的朋友,要么是路過的同班同學。偶爾才有陌生的女生給他送水,其中還有一半是給江示舟送完,順帶才給他送的。