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第194章 分筋錯骨手解穴（第1頁）

開場白結(jié)束后，鄧布利多校長神色變得格外莊重，提高音量宣布：“今年，霍格沃茲將迎來一門別具一格的全新課程——有關(guān)華夏功夫的體修課程。這門課程將由宋穎教授擔任教學工作。”高年級的學生們，由于并未親見宋穎展現(xiàn)身手，對于這個消息并未產(chǎn)生太大的波瀾，他們神色平靜，依舊保持著一貫的淡定。不過，出于對校長的尊重，他們還是禮節(jié)性地稀稀拉拉鼓起掌來，掌聲顯得有些稀疏和敷衍。

然而，對于小巫師們，也就是這群剛剛踏入霍格沃茲的新生來說，情況卻截然不同。他們可是在湖邊親眼目睹了宋穎那令人驚嘆不已的神奇表現(xiàn)。當時，宋穎未借助任何魔法，卻能身姿輕盈、瀟灑飄逸地飛渡黑湖，而且還重傷了那只令人望而生畏的河怪。那一幕幕場景如同電影般在他們腦海中不斷回放，那種視覺上帶來的強烈沖擊和震撼，遠比他們平日里所見識的魔法更加令人感嘆和折服。因此，小巫師們瞬間興奮得沸騰起來，他們的歡呼聲此起彼伏，“哦哦”的叫聲響徹整個禮堂，每個人的臉上都洋溢著難以抑制的激動與期待，仿佛即將開啟一場無比精彩的奇幻冒險。

鄧布利多校長看著興奮的新生們，臉上浮現(xiàn)出欣慰的笑容，他抬起手，在空中輕輕揮動，示意眾人安靜。那手勢如同有著神奇的魔力，原本喧鬧的禮堂逐漸安靜下來，只剩下些許激動的喘息聲。待禮堂內(nèi)稍稍恢復平靜后，他鄭重宣布進行下一環(huán)節(jié)——由分院帽對大家進行分院儀式。話音剛落，麥格教授立刻快步走下講臺，開始熟練而有條不紊地指揮大家做好準備工作。她的眼神堅定而專注，每一個指令都清晰有力，展現(xiàn)出一位資深教授的干練與沉穩(wěn)。

而鄧布利多校長則轉(zhuǎn)身，邁著不緊不慢的步伐走向后方，來到依舊如同一尊雕像般一動不動的馬爾福身邊。他緩緩蹲下身子，眼神中透露出關(guān)切與審視，開始仔細地檢查馬爾福的狀態(tài)。鄧布利多校長身為霍格沃茲的校長，擁有著深厚無比的魔法造詣，他運用自己精湛的魔法感知能力，試圖探尋馬爾福身體異樣的根源。然而，一番探查后，他驚訝地發(fā)現(xiàn)，馬爾福并沒有中類似石化咒等常見的魔法，但他的身體卻像是被一股神秘而強大的力量牢牢禁錮住，完全無法動彈分毫。

鄧布利多校長思索片刻，突然想起麥格教授之前向他匯報的情況，馬爾福是因為對蘇璃出言不遜，才被蘇璃以某種方式定住的。于是，他決定立刻去找宋穎教授。找到宋穎教授后，鄧布利多校長的神情變得格外誠懇，他將事情的前因后果詳細且耐心地向宋穎教授解釋了一番，言辭中充滿了歉意與請求：“宋穎教授，這歸根結(jié)底都是孩子們之間的小矛盾，還懇請您大人有大量，高抬貴手，放過馬爾福這一次吧?！?/p>

宋穎一開始得知馬爾福竟敢對蘇璃出言不遜時，心中的怒火“噌”地一下就冒了起來，著實氣憤不已，本能地不想輕易饒恕馬爾福。但看到鄧布利多校長如此誠懇，姿態(tài)擺得如此之低，她又想到蘇璃以后還要在這所學校學習魔法，與同學們低頭不見抬頭見，而馬爾福經(jīng)過這段時間的懲罰，也算是得到了一定的教訓，不宜做得太過火，以免影響蘇璃日后在學校的生活。不過，宋穎心中還是留了個心眼。

她先是眼神一凜，雙手如行云流水般迅速變幻，運用分筋錯骨的奇妙手段，讓馬爾福瞬間體驗到了如墜地獄般的折磨。馬爾福原本蒼白的臉上瞬間血色全無，豆大的汗珠從額頭滾滾而下，他的身體不受控制地劇烈顫抖著，嘴里發(fā)出殺豬般的痛苦shenyin，那聲音在寂靜的空間里顯得格外凄厲。緊接著，宋穎雙手如幻影般舞動，以一連串眼花繚亂的解穴手法，試圖解開馬爾福身上的禁錮。這一系列復雜而神奇的操作，讓一旁的鄧布利多校長看得目瞪口呆，完全摸不著頭腦。畢竟，對于神秘而博大精深的東方武學，他們了解得實在太少，根本無法理解其中的奧秘。

宋穎一邊操作，一邊向鄧布利多校長耐心解釋道：“東方的筋脈穴道武學博大精深，極為神奇，每個武者都有屬于自己獨特的封脈點穴手法。這就好比每個巫師，即便施展相同的咒語，但由于個人魔力特質(zhì)、施法技巧等因素，釋放出來的咒語效果也會千差萬別。所以，最好是由點穴之人來解開穴道，不然的話，解穴過程就會變得非常棘手和復雜，被點穴之人肯定也要遭受不少痛苦。”宋穎心想，朵朵還沒用她剛學的生死符手段，這才哪到哪，燒高香吧你們。

鄧布利多校長聽后，若有所思地點了點頭，表示理解。此刻的馬爾福，剛剛經(jīng)歷了解穴時的劇痛折磨，整個人仿佛從水里撈出來一般，渾身shi透，汗水不停地從他的額頭、臉頰滑落，打shi了他的衣領(lǐng)和地面。他的身體還在不受控制地抽搐著，嘴唇劇烈地哆嗦著，眼神中充滿了無盡的恐懼與畏懼。他偷偷地瞥了一眼宋穎，那眼神中滿是驚恐，仿佛看到了世間最可怕的存在，隨后便趕忙低下頭，不敢再多看一眼，生怕再次激怒宋穎。

鄧布利多校長見狀，輕聲地安撫著年幼且驚魂未定的馬爾福，語氣溫柔而和藹：“好了，孩子，沒事了?！比缓螅p輕地扶起馬爾福，帶著他緩緩回到了宴會廳。馬爾福腳步虛浮，在鄧布利多校長的攙扶下，如同一只受驚的小鹿，戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢地跟著他回到了宴會廳。

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