教學(xué)結(jié)束時(shí)海瑟薇曾提醒羅寧精靈魔法很難學(xué),不要把心力全部放在這上面,當(dāng)時(shí)羅寧還沒放在心里,但當(dāng)羅寧上手開始凝聚符文時(shí),他才發(fā)現(xiàn)開辟異次元空間遠(yuǎn)比自己想象的還要難。
羅寧把精神力消耗一空都沒能凝聚出符文。
順序正確,步驟也沒有遺漏到底是哪里出了問題?
在海瑟薇醒來后,羅寧把疑惑告訴了她。
羅寧本以為能從精靈那里得到答案,誰想對(duì)方卻是一副理所當(dāng)然的樣子,無奈,羅寧只好繼續(xù)自己摸索。
因?yàn)榘⒓由軅?,所以?duì)伍在原地休息了一個(gè)星期。
這個(gè)星期羅寧深入簡出,一直在嘗試構(gòu)建儲(chǔ)物魔法符文,腦中的精神力滿了又空、空了又滿,這樣連續(xù)持續(xù)了7天,羅寧儲(chǔ)物魔法沒學(xué)會(huì),倒是成功晉升到了三級(jí)學(xué)徒。
晉級(jí)所帶來的實(shí)力增幅還是非常明顯的,羅寧精神海容量擴(kuò)大了很多,魔法威力也有了很大增強(qiáng),并且羅寧已經(jīng)能夠釋放范圍性法術(shù)。
在羅寧熟悉學(xué)徒階范圍魔法時(shí),海瑟薇發(fā)現(xiàn)了羅寧不用法杖、不用吟唱就能施法的情況。
無吟唱釋放學(xué)徒階法術(shù)是正式級(jí)法師的的標(biāo)志性特征。
海瑟薇猜測(cè)羅寧是某個(gè)著名魔法大學(xué)的天才學(xué)員。
有這樣的猜測(cè)純粹是因?yàn)榱_寧表現(xiàn)很符合這個(gè)人設(shè),天賦強(qiáng)的離譜,但日常知識(shí)卻極其匱乏。
這樣的形象很容易讓海瑟薇聯(lián)想到那些曾在史詩傳記里留下赫赫威名的人類魔法師。
他們的前半生和羅寧很像,都是被導(dǎo)師精心關(guān)押在魔法塔里,等有了一定自保能力了,才會(huì)讓他們出來游歷。
想到自己竟然收了一個(gè)未來人類大魔法師,海瑟薇心里有些興奮。
在強(qiáng)烈的好奇心驅(qū)使之下,海瑟薇用特殊手段查驗(yàn)了羅寧的階位。
在發(fā)現(xiàn)羅寧竟然還只是低級(jí)法師學(xué)徒時(shí),海瑟薇一臉難以置信。
她還以為是自己手里的魔導(dǎo)器壞了,所以對(duì)烈焰玫瑰小隊(duì)幾個(gè)女性成員也探查了下,事后并還和對(duì)方核對(duì)了階位
結(jié)果顯示全部正確。
海瑟薇傻眼。
魔導(dǎo)器沒出問題,那么問題一定出在羅寧身上。