黑巖小說(shuō)

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dao：“我這可是當(dāng)壞榜樣了?！?/p>

趙老師朝她diandiantou，然后轉(zhuǎn)tou問(wèn)小男孩：“趙老師還告訴你，發(fā)生這樣的事qg，該怎么chu1理？”

小男孩不好意思地垂xia臉，喃喃dao：“我應(yīng)該私底xia跟媽媽講，不應(yīng)該這樣大聲嚷嚷chu來(lái)。因?yàn)閶寢屢矔?huì)覺(jué)得難堪的?！?/p>

趙老師笑了，摸了摸他的腦袋，跟他媽媽講：“陳安非常聰明，很有靈氣。好好培養(yǎng)，孩zi以后一定有大chu息?！?/p>

那個(gè)叫陳安的小男孩，立刻神氣活現(xiàn)起來(lái)。

等到客廳里重新恢復(fù)安靜，童樂(lè)才佩服地對(duì)趙老師豎起大拇指。趙老師太niu掰了，聰明有靈氣，以后有大chu息，這些評(píng)價(jià)他每次過(guò)來(lái)，都會(huì)從趙老師嘴里聽(tīng)說(shuō)到，只是每次評(píng)價(jià)的對(duì)象都不一樣。

趙老師微微笑了：“孩zi是集天地之靈誕生的，哪個(gè)會(huì)沒(méi)有靈氣。孩zi長(zhǎng)成什么樣zi，還不是跟著周?chē)擞袠訉W(xué)樣。只要好好成長(zhǎng)，哪個(gè)不是有chu息的。”

童樂(lè)哈哈大笑，調(diào)侃dao，趙老師這可是額外奉獻(xiàn)了。除了給小學(xué)生上課講知識(shí)外，還負(fù)責(zé)育人。

川川回家后，馮i麗又炒了個(gè)韭菜炒河蝦，招呼三個(gè)孩zi一起上桌吃飯。平常吃飯最積極的童樂(lè)，這會(huì)兒有些shi不知味。他一直在琢磨著，該怎樣跟趙老師開(kāi)kou才顯得不那么突兀。趙老師要是光想著掙錢(qián)才開(kāi)小飯桌的話(huà)，就不會(huì)特意chouchu時(shí)間來(lái)給孩zi們說(shuō)zuo人的dao理。老實(shí)講，這種事qg，非常容易吃力不討好。

一直到所有人都放xia筷zi，童樂(lè)才咬咬牙，一跺腳，豁chu去了，結(jié)結(jié)巴巴地表示，他想跟著趙老師補(bǔ)數(shù)學(xué)。

趙老師默默地看了他一yan，淡淡冒chu一句：“你的數(shù)學(xué)成績(jī)不錯(cuò)?！?/p>

童樂(lè)被這一yan看得汗ao都豎起來(lái)了。他只覺(jué)得自己背后一個(gè)激靈，脊椎骨都被看得清清楚楚的gan覺(jué)。他不敢耍小聰明，老老實(shí)實(shí)地一條條地剖析自己：他為什么要找趙老師補(bǔ)習(xí)。誠(chéng)然，在一般人看來(lái)，他的數(shù)學(xué)成績(jī)已經(jīng)相當(dāng)好了。錦上添花那朵花，其實(shí)很容易湮沒(méi)在錦緞里，完全看不chu來(lái)。但是，他需要趙老師幫他把邏輯順序整理清楚。

趙老師微微闔了一xiayan睛，像是在思索什么，最后才diandiantou：“那你晚上你留xia來(lái)聽(tīng)課吧。我不會(huì)特別給你制定什么學(xué)習(xí)計(jì)劃，你就跟著聽(tīng)好了?！?/p>

童樂(lè)大喜過(guò)望。他想要的就是這樣一個(gè)聽(tīng)的過(guò)程，聽(tīng)完之后他自己再去思考、總結(jié)、鞏固，那么那些東西就全成了他自己的了。

周小曼趁機(jī)也開(kāi)了kou，問(wèn)趙老師要不老師也搞一個(gè)初中的補(bǔ)習(xí)班，她的同桌盧佳佳今天還問(wèn)。她家找的家教老師愿不愿意再收一個(gè)學(xué)生？

趙老師略有些疲憊的樣zi，rou了rou眉心，半晌，才dian了diantou說(shuō)可以。

“他們?cè)敢膺^(guò)來(lái)聽(tīng)就過(guò)來(lái)聽(tīng)吧。不過(guò)晚上只能加兩個(gè)小時(shí)。太多了，他們?nèi)菀淄洸蛔??！?/p>

童樂(lè)立刻興奮起來(lái)，這個(gè)補(bǔ)習(xí)班一旦建了，那么就意味著不會(huì)輕而易舉地就停掉。

周小曼的想法則是，嗯，只有這樣，老師收她的補(bǔ)習(xí)費(fèi)才理所當(dāng)然。

作者有話(huà)要說(shuō)：上班上班去了。呃，今天的日萬(wàn)目標(biāo)已完成。有沒(méi)有加更，取決于阿金有沒(méi)有空修改語(yǔ)音碼字。