赫爾曼·維爾茨教授的聲音在眾人耳邊回蕩:
“
想必三年級的同學(xué)們已經(jīng)注意到了站在臺上的學(xué)長學(xué)姐們。
他們中大部分是通過了六年級法師考核的佼佼者,也有少數(shù)幾位是五年級就展現(xiàn)出非凡天賦的優(yōu)秀學(xué)生。
“
科澤伊的目光掃過那一排高年級學(xué)生,果然在人群中發(fā)現(xiàn)了貝瑞絲熟悉的身影。
不過匠造工坊那位凱爾納學(xué)長并未到場——也許是忙于重要的“煉晶”
實驗吧。
而五年級的莎依諾學(xué)姐也不見蹤影,這倒符合她一貫的性格,想必是不愿參與這樣人這么多的喧鬧集體活動。
“
現(xiàn)在,我來宣布生存實踐課的具體規(guī)則。
“
赫爾曼教授的聲音讓騷動的小法師安靜下來,“
三年級學(xué)生需要以四人為單位組成小隊。
但請注意——“
他故意停頓了一下,目光掃過臺下期待的面孔:“
分組不是由你們自行選擇,而是通過隨機抽簽的方式?jīng)Q定。
“
這個出人意料的決定像一塊石頭投入平靜的湖面。
原本已經(jīng)湊在一起、準(zhǔn)備和好友或是室友組隊的小法師們頓時僵在原地,緊接著,此起彼伏的竊竊私語如同漣漪般再次在小法師中擴(kuò)散開來。
赫爾曼教授并未制止臺下窠窣的議論聲,他深邃的目光掃過一張張困惑的面龐:
“
諸位似乎對這個安排心存疑慮。
“
他唇角泛起一絲了然的微笑:
“
但請記住,梵蒂雅斯的每一片磚瓦都在訴說著同一個真理——我們培養(yǎng)的從來不僅僅只是能吟誦咒文的法師。
“