“叮鈴鈴!”
上課鈴響起。
一位熟悉的身影走進(jìn)了教室,使得后排的周俊,忍不住多看了一眼。
果然是李老師……
“同學(xué)們,告訴你們一個(gè)好消息!”
講臺(tái)上,李老師微笑著環(huán)顧所有學(xué)生,宛如在看自己養(yǎng)殖的韭菜。
“一個(gè)小時(shí)后,鼎峰制藥公司的化學(xué)實(shí)驗(yàn)室,會(huì)派人到我們班里進(jìn)行試藥,現(xiàn)在我來說明這次試藥的詳細(xì)信息,煉體五階以上的同學(xué)可優(yōu)先報(bào)名參加……”
聽到可以試藥,臺(tái)下的老生們一個(gè)個(gè)開始摩拳擦掌。
哪怕是周俊都停下了吃藥的動(dòng)作,認(rèn)真聆聽起來。
“首先,這次的試藥存在一定的危險(xiǎn)性,對(duì)方要求必須動(dòng)脈注射?!?/p>
“其次,因?yàn)槭切滤帲辉诤镒由砩献鲞^測(cè)試,還沒進(jìn)行過臨床人體實(shí)驗(yàn),因此副作用未知?!?/p>
“不過,鼎峰制藥公司出手很大方,愿意提供八千塊的補(bǔ)助費(fèi),同學(xué)們量力而行!”
八千塊補(bǔ)助費(fèi)?
周俊眼神發(fā)亮,接著他就聽到不遠(yuǎn)處,同樣傳來了感嘆聲。
“八千塊?那不是差三千,就一萬塊了!”
“?”
周俊疑惑的偏頭看了過來,發(fā)現(xiàn)對(duì)方是一位頭頂尖尖的小胖子,于是便露出了了然的神色。
科技占據(jù)主腦,尖尖代替思考。
正常現(xiàn)象!
隨后,周俊有些惋惜的注視著,講臺(tái)上正在報(bào)名的同學(xué)。
李老師之前就規(guī)定了,修為在煉體五階以上的學(xué)生才能報(bào)名。
周俊是新轉(zhuǎn)來的,修為只有煉體三階,而試藥班里幾乎全是煉體四階以上的強(qiáng)者。
周俊自知以自己現(xiàn)在的實(shí)力,肯定沒什么競爭力,只能默默的坐在后排嗑藥。
此時(shí),講臺(tái)上的李老師,看到自己的學(xué)生們踴躍報(bào)名,不禁露出了老父親般欣慰的笑容。