“嘣”一聲之后,先行打分。墨珣的射術(shù)一直很好,就算不細(xì)看也知道自己正中靶心,為了防止教頭起疑,墨珣還稍稍減了力道,只做到考試標(biāo)準(zhǔn)要求的“露出箭頭”而已。
教頭打分公開,剛打完分便在靶子旁舉牌告訴考生這一箭究竟得了什么評。
一連三人評“優(yōu)”,墨珣靜下心來等教頭的第二個信號。
信號一出,墨珣便連著射出四箭,四箭力道皆不同,就擔(dān)心箭與間之間互相碰撞會使得已經(jīng)射中的箭脫離靶心。
這一次只墨珣一人得“優(yōu)”,因為速度快且精準(zhǔn),墨珣這么老遠(yuǎn)還能看到教頭十分滿意地頷首。
貫穿靶心就要求學(xué)生的臂力以及殺傷力要猛,起初教頭是不看好墨珣的,畢竟他年紀(jì)最小,看起來也文文弱弱,不像是有多大勁的。等到這一箭射出,墨珣的箭頭帶著中間三圈靶心飛出去之后,教頭才禁不住抽了抽嘴角。
與墨珣一道考試的另外兩位考生僅能做到將射透靶心、露出箭頭罷了。
教頭評完了分,便隔了老遠(yuǎn)瞧了墨珣一眼。
墨珣這一手直接把同窗都嚇住了。不過,“墨珣住在越國公府、是越國公親屬”這個消息早早傳遍了書院,而越國公曾經(jīng)也是在戰(zhàn)場上摸爬滾打過的,所以大家就只將墨珣的戶外課水平歸功于越國公的教誨。
最后考井儀,墨珣接到教頭的指令,從箭筒中抽出箭,拉滿弓后便是“嘣”地一聲定在了紅靶的一角,而后又是連發(fā)三箭,余下三箭各居一角,直接就構(gòu)成了一個正方。
非常漂亮。
墨珣自己望了一眼,也忍不住勾了嘴角,顯然是對自己的箭術(shù)十分滿意了。
教頭將成績都公布過之后,給予學(xué)生一次補(bǔ)考的機(jī)會,這么一折騰,也就是一個時辰的時間。緊接著考了御車,同時要求能夠駕車追趕獵物。考完之后差不多正午用飯,簡單午休之后開始考“九數(shù)”。
題為“今有田廣十五步,從十六步。問為田幾何?2”考的是田的面積即廣從步數(shù)相乘得積步。
又題“今有三分之一,五分之二,問合之得幾何?3”考的合分之。
明日只考雜文一篇,由謝建陽親自出題,仿照鄉(xiāng)試考試內(nèi)容,要求學(xué)生能在規(guī)定時間答完。因為越國公回隔一段時間就給墨珣出一道題讓他作答,是以墨珣對科舉考試的某些項目已經(jīng)十分得心應(yīng)手,拿到考題時腦中便已成思路。
……
待所有考試考完了之后,他們繼續(xù)上了大概有七天的課,這才等到了成績?;蛟S是要過年了,先生與教頭都放了水,下半年竟無一人被書院勸退。學(xué)生們都松了口氣,一一向先生及教頭道謝辭行,待明年再見。
墨珣雖然趕著登船,但基本的禮儀不可廢,便隨著同窗一道向先生辭行,好在先生也沒那么多教誨,只揮揮手就讓他們走了。
“墨賢弟,墨賢弟?!?/p>
墨珣急著登船,面上看著云淡風(fēng)輕,實則走路速度極快,這就使得在身后追趕的喬離眼見著要跟不上了,忙張口呼喊。
墨珣一怔,停住腳步,回頭看他,“喬兄?”
喬離見墨珣停下來了,也不耽擱,又快步走上前,反復(fù)呼吸了幾次才理順了氣道:“放假這段時間,你若得了空,就到我家里來坐坐。”
墨珣當(dāng)即點點頭,反正應(yīng)是應(yīng)下了,到時候不去就說“沒空”唄。更何況他要回石里鄉(xiāng)去過年,也不定什么時候能回建州,保不齊一回來書院都開始授課了。
喬離此時從墨珣的臉上是什么都沒瞧出來,也不知他這般年紀(jì)究竟知不知道自己的意思。
喬離除了在墨珣入學(xué)之初對他提過結(jié)親的事之后便沒再說過,可卻是用了兩三個月在觀察墨珣。依照墨珣的考試成績來看,就算日后走文舉沒了出路,還能從武舉走。是以這結(jié)親的心思又起了,“墨賢弟可還記得我曾經(jīng)提過的,我家幺兒的事嗎?”
因為擔(dān)心墨珣聽不懂,喬離還是想干脆把話再說透些。
墨珣眨眨眼,又點了頭,“記得?!?/p>
喬離見墨珣懂了,便也不再多說,只拍了拍他的肩膀,“那就好?!眱扇似綍r雖住在同一間學(xué)舍,但也不怎么聊天。再者,他們之間的年齡差距擺在那兒,喬離每回見到墨珣就跟看到自己兒子的感覺是一樣的,這讓他還怎么以平等的心態(tài)去與墨珣閑談。于是兩人這就又沉默了片刻,喬離見墨珣頻頻看向馬車,便主動開口,“墨賢弟有事就先去忙吧?!?/p>
墨珣得了喬離這句話,瞬間松了口氣,他還以為今天喬離把他攔下是為了得句準(zhǔn)信呢。墨珣忙拱起手向喬離告罪,“我今日還得登船返鄉(xiāng),是以稍急了些,望喬兄海涵。”