秀湖村村民,相當(dāng)于與世隔絕。
但這里,不是世外桃源。
隨著眾人的相互了解,也漸漸有秀湖村村民敞開(kāi)心扉,開(kāi)始跟林銘等人進(jìn)行交流。
不過(guò)他們不同于宜州省的大光縣,根本就不會(huì)說(shuō)普通話(huà)。
只有在這里待了好幾年的劉青青和盧文明兩人,才能充當(dāng)眾人的‘翻譯’。
而根據(jù)盧文明和劉青青所說(shuō),來(lái)這里支教的老師并非只有他們兩個(gè),還有十幾個(gè)正在給孩子上課。
這些老師覺(jué)得林銘等人可能會(huì)來(lái),所以輪流在秀湖村等著,今天就輪到了盧文明和劉青青。
當(dāng)然。
學(xué)校之所以距離秀湖村很遠(yuǎn),就是因?yàn)閷W(xué)校里的學(xué)生,是這整個(gè)大山所有村子的。
換句話(huà)來(lái)說(shuō)——
這些大山里的孩子,只能上一所學(xué)校!
十幾個(gè)支教老師,聽(tīng)起來(lái)很多,卻要負(fù)責(zé)孩子的九年各科學(xué)習(xí),有時(shí)候甚至還要負(fù)責(zé)孩子的生活起居。
講實(shí)話(huà),很難!
從最開(kāi)始,林銘對(duì)這些支教老師就非常敬佩。
他們基本上都是從大城市而來(lái),也基本上都是大學(xué)生。
沒(méi)有足夠的學(xué)歷,自然當(dāng)不了老師。
本來(lái)?yè)碛袃?yōu)渥的生活,也可以找個(gè)公司朝九晚五,舒舒服服的上班。
但他們放棄了這一切,愿意奉獻(xiàn)出自己的青春,來(lái)為這些貧苦地區(qū)的孩子引路。
在這里的生活條件,遠(yuǎn)比正常城市差了太多太多。
沒(méi)有網(wǎng)絡(luò),沒(méi)有電視,沒(méi)有信號(hào)覆蓋,沒(méi)有汽車(chē)飛機(jī)……
就連一頓肯德基,他們都吃不到!
偏偏憑借那強(qiáng)大的毅力,他們還是堅(jiān)持了下來(lái)。
在聊天的過(guò)程中。
盧文明和劉青青兩人,也帶著林銘他們來(lái)到了一戶(hù)人家。
從外面看,都破舊不堪的房屋,內(nèi)部設(shè)施更是簡(jiǎn)陋的驚人。