汪洋被孟波和臘梅扶回到座位不久,他恍惚醒來茫然看著教室里狼藉的一切,對剛才所發(fā)生的事情渾然不知。
臘梅告訴汪洋剛才他怒打老師后來關鍵時刻又住手的經(jīng)過,汪洋心里暗暗叫苦:白起這個魂魄確實依附自己身體了,并且給自己惹下大亂子了!
其實汪洋沒進一步動手打老師也多虧了金童子小秋。小秋感應到汪洋身上重重的鬼魔煞氣并且沒有了汪洋本身的氣息,所以極為著急先發(fā)出自己的聲音告急想喚醒汪洋的本神,結(jié)果無效,小秋因為自身就是佛道金童子,后來竭盡全力引來了《金光誦》以喚醒汪洋本神,保護主人不受鬼魔侵祛是作為金童子具備的基本功之一,幸好白起魂魄并未成氣候,否則后果很嚴重。
歷史老師從地上爬了起來,氣呼呼地去找校長告狀去了,學生上課打老師這個消息很快傳遍了學校,引起學校高度重視。
學校決定要嚴肅處理這個裝神弄鬼敢于犯上的學生,校方意見是:暫時給予汪洋停學,等候處理!
因為在眾目睽睽之下公然毆打老師汪洋有口難辯,也沒有人能相信他所說的話,汪洋滿肚子委屈卻又無法訴說,考慮再三決定回去找許老師。
許老師聽完汪洋在教室里被附體經(jīng)過,一時卻也無計可施,他說先等下等些日子去找他們校長談談,許老師知道這剛被學校停學去找他校長也白搭,許老師說道:“對了,這幾天你也有空,咱們周末一塊去南山再去探個究竟吧。”
汪洋被停學也不敢告訴家人,只好先在許老師宿舍暫住,這個周末南山行最終也沒有躲開。
這天秋高氣爽,許老師不僅僅叫了汪洋,還把臘梅、前進都叫來了一起去南山。
幾個月不見前進了,大家湊在一起很是喜悅,只有二蛋因為出門干活去了,沒有約到。
許老師想把當時去南山的幾個學生一塊約著去,這樣對當時現(xiàn)場的還原有更準確的分析。
幾個人在許老師的帶領下出發(fā)了,不到兩個時辰就到了南山腳下,眼看南山刀削斧砍般的崖頭突兀坐落于平原之上,周邊起伏的黃土山頭,像一片大洪水的波濤。而南山主峰老媽媽嶺直起直落高得讓人頭暈,幽幽的深谷則顯的駭人的清靜和陰冷。
沿著通往老媽媽嶺的青石條臺階,幾個人開始了登山。這時幾個人想到了上次南山之行神秘失蹤的唐蘭蘭,特別汪洋和前進想起那個對他們笑的神秘老婆婆,心里都有些壓抑,所以都默默跟在許老師身后不做聲。
許老師背著一個很大的登山包,里面鼓鼓囊囊裝滿了東西。他在前面撥開擋在小路上的枯草替同學們開路。
行進到半山途中,許老師看著山景怡人,忍不住頌詩一首:“高高此山頂,四望唯煙云。下有一條路,通達楚與秦?;蛎T其心,或利牽其身。乘者及負者,來去何云云。我亦斯人徒,未能出囂塵。七年三往復,何得笑他人。”
汪洋很敬佩,對許老師說道:“老師您真厲害,真是好詩!”前進對許老師擠擠眼睛,晃晃大拇指說道:“許老師,俺頭次聽你作詩,真棒!”
許老師有點尷尬,扶扶眼鏡說道:“非也,這首詩不是我作的,是唐代著名詩人白居易的《登商山最高頂》?!?/p>