校園風(fēng)波平息后,四個(gè)孩子將更多精力投入到科技創(chuàng)新和實(shí)踐中。一個(gè)周末,顧宏遠(yuǎn)將四個(gè)孩子叫到書房,神色嚴(yán)肅中帶著期待。
“集團(tuán)最近在競標(biāo)一個(gè)智慧校園項(xiàng)目,”顧宏遠(yuǎn)展開項(xiàng)目書,“競爭對(duì)手是星科科技,他們新聘請(qǐng)的技術(shù)總監(jiān)很厲害。”
蘇伯淵接話:“這個(gè)項(xiàng)目不僅商業(yè)價(jià)值高,更是對(duì)未來教育模式的探索。我們希望你們能參與其中,提供學(xué)生視角的創(chuàng)新方案?!彼膫€(gè)孩子既興奮又緊張。這是他們第一次正式參與