“反駁?沒(méi)必要,說(shuō)的東西都不一樣,人家用的溫病條辨,我們用的傷寒。
用的藥還是對(duì)了的,只是劑量不一樣而已?!睂O敬勤無(wú)奈的回道。
“大哥,明明是用一樣的藥,為何要用不一樣的名字,你不清楚?”
“我們清楚,所以才把書豎起來(lái),當(dāng)看不見。”
“你們。。。”闕昌東被孫敬勤的話噎了個(gè)實(shí)沉。
“就這么讓他給其同學(xué)講錯(cuò)的東西?”
“人家年級(jí)第一,你想怎樣?而且這不叫錯(cuò),只是和我們學(xué)得傷寒不一樣,在他們那里,他就是對(duì)得呢?
另外他說(shuō)的話有人聽,你信不信,你去反駁,只會(huì)被人說(shuō)是嫉妒?”
說(shuō)完孫敬勤座位旁的書包里,掏出來(lái)針灸的書來(lái),遞給闕昌東。
闕昌東見到遞過(guò)來(lái)的書,想了想孫敬勤剛才的話,強(qiáng)行讓自己冷靜下來(lái)。
確實(shí)人家講人家的,沒(méi)招你沒(méi)惹你的,你去反駁,就是在找事兒了。
接過(guò)書,也同樣的動(dòng)作,把書給豎起來(lái)?yè)踝∽约旱哪槪垡娦牟粺?/p>
只是耳邊不停傳來(lái)的聲音,讓他怎么都看不進(jìn)去。
剛剛?cè)说脑?,闕昌東的幾個(gè)室友也都聽見了。
王晨光這時(shí)才對(duì)三人問(wèn)道:“所以他說(shuō)的不對(duì)?”
“也不能說(shuō)不對(duì),你應(yīng)該知道的,溫病條辨里面對(duì)小承氣湯是,上中下三焦,都做了劑量改變的,所以必須遇到特定的病人,如果是常規(guī)的病人,你最好是別用。”
孫敬勤的話回答的很中肯,沒(méi)有因?yàn)樽约含F(xiàn)在主修傷寒就貶低溫病學(xué)。
停頓片刻后又說(shuō)道:“只是根據(jù)我們?cè)趯?shí)習(xí)中遇到的病人,用小承氣湯的都是不痛的,只要有腹痛的都是厚樸三物湯。
估計(jì)每種都看到過(guò)幾百例了,無(wú)一例外,也沒(méi)有過(guò)失治的情況發(fā)生過(guò)?!?/p>
王晨光和熊柏幾人若有所思的點(diǎn)了點(diǎn)頭。
相比較之下,孫敬勤的話,他們更愿意相信一些。
因?yàn)檫@是除了他們校長(zhǎng)之外,現(xiàn)階段唯一能接觸到的國(guó)醫(yī)大師就是王忱了。
而這幾個(gè)人,又是在王忱的醫(yī)館實(shí)習(xí)的。
和這邊幾人低語(yǔ)不一樣,冷云那邊說(shuō)話的聲音確實(shí)比較大。
現(xiàn)在冷云講完,周圍的人,不停的在夸贊著冷云講的好。
聽到這些夸贊的聲音,熊柏嘟囔道:“我怎么沒(méi)聽出哪里講的好了?
對(duì)錯(cuò)先不說(shuō),一點(diǎn)都不通俗易懂,看看人家王老師的注解,只要讀過(guò)小學(xué)的都能明白。”
顯然男生之中也不是沒(méi)有嫉妒的,這不他們嫉妒長(zhǎng)得比自己帥,成績(jī)還比自己好的。