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第107章 地理老師是霍去?。。ǖ?頁(yè)）

【課間十分鐘過(guò)去了，第二節(jié)課，地理也隨之開(kāi)始。

剛開(kāi)始地理老師走進(jìn)教室時(shí)，劉據(jù)還在低著頭收拾桌面，隨即他就聽(tīng)見(jiàn)同學(xué)們的歡呼聲。

劉據(jù)心想，看來(lái)這次的老師容貌也很好，等他抬起頭的剎那間，他呆住了，不敢相信自己看到了怎樣的一副面孔。

“表哥？”劉據(jù)嘀咕著，希望是自己看到了幻覺(jué)。

同桌朱標(biāo)聽(tīng)見(jiàn)了“表哥”二字，他神色震驚的看向臺(tái)上的老師，只見(jiàn)老師嘴角帶笑的看著據(jù)兒，眼中似是戲謔。

朱標(biāo)當(dāng)即在心中為劉據(jù)默哀，忽然想起來(lái)能讓劉據(jù)喊表哥的人不就是“霍去病”嗎？

他再次震驚的望向臺(tái)上，接著就看見(jiàn)白板上的三個(gè)大字—霍去病。

“同學(xué)們，我叫霍去病，擔(dān)任你們的地理老師，在往后的日子里，老師會(huì)帶你們探究大自然的奧秘?！?/p>

從小就喜歡去看大自然各種奇妙景象的韓書(shū)昀興奮道：“那霍老師會(huì)帶我們?nèi)タ凑鎸?shí)的大自然景觀嗎？”

霍去病對(duì)照座位表，準(zhǔn)確的說(shuō)出對(duì)方的名字，“當(dāng)然了，韓同學(xué)，很多自然景觀只有親眼見(jiàn)過(guò)才能感受到由內(nèi)而外散發(fā)的震撼?！?/p>

班里的歡呼雀躍終于把劉據(jù)的思緒拉了回來(lái)，他也想起來(lái)那天離別表哥說(shuō)的驚喜是什么了。

想到這里，劉據(jù)在心里瘋狂打拳，他當(dāng)初果然沒(méi)猜錯(cuò)，這明明就是驚嚇。

霍去病食指放在唇中，示意噤聲，“好了，閑話少敘，我們要開(kāi)始上課了?！?/p>

一聽(tīng)到上課，劉據(jù)收斂心神，認(rèn)真聽(tīng)課，有什么事情大課間再說(shuō)。

霍去病的聲音很清爽，像夏日里的冰淇淋，“同學(xué)們，我們所處的地球，就像是宇宙這個(gè)宏大舞臺(tái)上的一顆璀璨明珠。而地球的宇宙環(huán)境，便是這舞臺(tái)的背景，它深刻地影響著地球的過(guò)去、現(xiàn)在和未來(lái)?！?/p>

他緩緩走到窗邊，指著窗外的天空，“在宇宙的尺度下，地球是如此渺小。但就是這渺小的星球，孕育了無(wú)數(shù)的生命奇跡。首先，讓我們看看地球所處的太陽(yáng)系?！?/p>

“太陽(yáng)，作為太陽(yáng)系的核心，它的質(zhì)量占據(jù)了整個(gè)太陽(yáng)系的絕大部分。它穩(wěn)定的核聚變反應(yīng)，為地球提供了持續(xù)的能量?！?/p>

教室里一片安靜，同學(xué)們都沉浸在老師的講解中。

同桌朱標(biāo)輕輕碰了碰他，把一個(gè)小本子挪了過(guò)去。

劉據(jù)瞟了一眼，內(nèi)容如下：有生之年還能見(jiàn)到大名鼎鼎的冠軍侯，實(shí)在榮幸。

劉據(jù)看完白了他一眼，繼續(xù)聽(tīng)表哥講課。

霍去病繼續(xù)說(shuō)：“地球與太陽(yáng)的距離恰到好處，既不會(huì)太近而被高溫炙烤，也不會(huì)太遠(yuǎn)而陷入冰冷的深淵?！?/p>

“這種微妙的平衡，使得地球表面有了適宜的溫度，液態(tài)水得以存在?！?/p>

“而水，是生命之源?？梢哉f(shuō)，地球的宇宙環(huán)境為生命的誕生創(chuàng)造了得天獨(dú)厚的條件?！?/p>

霍去病老師回到講臺(tái)上，在白板上畫(huà)了一個(gè)簡(jiǎn)單的太陽(yáng)系模型，“然而，宇宙并非總是寧?kù)o祥和的?！?/p>

隨著ppt滾動(dòng)，各種的宇宙圖片進(jìn)入學(xué)生的眼里，有星云、恒星、行星、衛(wèi)星。

“在太陽(yáng)系中，還有數(shù)以億計(jì)的小行星和彗星。它們就像是宇宙中的流浪者，偶爾會(huì)偏離自己的軌道，與地球發(fā)生碰撞。這些碰撞可能會(huì)帶來(lái)巨大的災(zāi)難，改變地球的生態(tài)環(huán)境?！?/p>

喜歡研究地球起源的藍(lán)星舉手發(fā)言：“就像寒武紀(jì)、三疊紀(jì)、侏羅紀(jì)、白堊紀(jì)、冰河世紀(jì)，這些世紀(jì)的萌發(fā)和毀滅都是因?yàn)榈厍蛏鷳B(tài)環(huán)境的改變?！?/p>