五經(jīng)題相呼應(yīng)。
承題:蓋喪者,人道之終,禮之大節(jié)也。春秋謹(jǐn)書其緩與非禮,非獨(dú)記事,所以譏天王之失道,明禮文之不可紊,以正人倫而厚風(fēng)俗也。
隨后就是洋洋灑灑一篇文章。
寫完寫完。
接著是。
覺得有不妥的地方就在草稿上修改。
雖然雨小,但李鈺還是沒敢將試卷紙拿出來,準(zhǔn)備等到明日再謄抄到試卷上。
這樣他有足夠的時(shí)間來改。
相比起似四書題,李鈺花在春秋題上的時(shí)間更多。
四書他已經(jīng)融會(huì)貫通,沒有多大問題。
但春秋即便是李鈺也不敢說他徹底吃透了。
這也是春秋的難處所在。
那些精通春秋的大儒,無不是鉆研春秋數(shù)十年。
李鈺滿打滿算也才7年,雖然理解超過常人,但也不敢說就將春秋完全理解了。
到了晚上的時(shí)候,有衙役發(fā)放蠟燭和炭火。
蠟燭是給考生照明考試用的。
有的考生到了晚上依然會(huì)寫文章,就需要用到蠟燭。
炭火是晚上保暖用的。
來考試的考生帶的都是薄被,又沒有床褥,只能躺在木板上。
如果沒有保暖措施,恐怕明日要病倒一大片。
朝廷取士,自然不想出現(xiàn)這樣的情況。
因此到晚上會(huì)發(fā)木炭給考生取暖。