石蕾現(xiàn)在在干啥呢?
劉根來瞄了一眼導(dǎo)航地圖,很快就在北大圖書館里找到了代表石蕾的藍(lán)點。
她身邊還有不少藍(lán)點,都排的整整齊齊。
這是在圖書館上自習(xí)?
北大的學(xué)生還真是用功啊!
劉根來很快就把心神從空間撤了出來,他關(guān)心的不是石蕾在干啥,是她有沒有玩兒百合。
上自習(xí)又看不出來什么,那還看她干啥?
再看這滿教室都往后排坐的夜大學(xué)生,劉根來不由的感嘆了一句。
“差距??!”
估計這幫人中的絕大多數(shù)都跟他一樣是來混文憑的。
學(xué)習(xí)?
學(xué)習(xí)個六。
不是歷史,就是政治,兩年半下來能學(xué)出來個啥?
但很快,劉根來就被打臉了。
教政治經(jīng)濟(jì)學(xué)的是個三十多歲的年輕老師,在一通提綱挈領(lǐng)的開場白之后,他在黑板上寫了一行大字——社會主義制度的優(yōu)越性。
然后,便讓學(xué)生們回答。
根本不用點名,立刻就有人主動站出來列舉。
不等那人說完,又有人爭先恐后的站了起來,一個個的都是慷慨激昂,語速賊快,生怕被別人搶了先。
課堂氣氛頓時熱烈的就像燒開的水,把劉根來搞得都有點傻眼。
夸張嗎?
一點也不夸張。
能來上夜校的都是二三十歲的人,雖然年紀(jì)不大,但都經(jīng)歷過戰(zhàn)亂年代,遭受過各種各樣的苦難和壓迫。而現(xiàn)在,他們不但站起來了,還成了國家的主人,雖然日子過的苦了點,心里卻是甜的。
他們說出的社會主義制度的優(yōu)越性,都是發(fā)自內(nèi)心的親身感受。
遲文斌也站起來好幾次,可惜,因為太胖,速度有點慢,每次剛費勁巴拉的站起來,還沒等開口,就被別人搶了先。
他又不能重復(fù)別人說的,只好悻悻的坐下,這一通一起一座的,把連排座椅帶著一陣忽閃。
可除了劉根來,沒人在意,大家的情緒都被這個問題調(diào)動起來了,心思全在課堂上。
估計此刻的每個人都后悔沒往前坐吧!
等這個問題討論完了,下一個問題又把課堂氣氛帶的仿佛要炸開——資本主義制度的劣根性。
同學(xué)們的發(fā)言都不能用踴躍來形容,簡直就是群情激奮。
在一通激烈聲討之后,一個瘋狂的家伙竟跳上了課桌,揮舞著胳膊,扯著嗓子帶著大家喊口號。
一時間,課堂氣氛到達(dá)了巔峰。