看到這里,我抬頭看向婦人。
“你沒跟孩子身后看看他去了哪里嗎?”
婦人聽我這么一問,就點頭了。
“也跟著去過,但是都跟丟了。而且這孩子嘴里總念叨一些我們聽不懂的話。我們一家想想,就有點害怕了?!?/p>
我聽完婦人的話,就接著往下給看。
畫面之中,孩子去到一處宅院。
進去后,就聽見里面有讀書的聲音。
“你家孩子上書院了嗎?”
我抬頭又問了一句。
婦人搖了搖頭。
“沒上。家里比較困難。沒有多余的銀子給孩子交束修?!?/p>
我聽完就明白了怎么回事。
“不用擔心,孩子故意躲著你們呢。他是去找地方讀書去了?!?/p>
按理來說,這是個好事。
可是孩子竟然躲著家里人。
平時說的那些讓家人聽不懂的話,是在背書呢。
哎!家里但凡有個讀書識字的人,就知道怎么回事了。
“去哪里讀書?。繘]交束修,哪個先生愿意教他?”
婦人坐在那里,就比較震驚了。
因為婦人說的確實沒有錯。
不交束修,誰會愿意教?
我拿過來紙張,將那個宅子的住址寫了下來。
“他去這里了。你們找到后,好好跟人家說話。畢竟教你們家孩子讀書呢。若是關(guān)系處好了。以后你們家孩子是可以讀書的。”
我特意交代了一句,怕婦人她們沒什么文化。跟人家先生干起來。
婦人將紙張接過去,不認識字。
我就給她念叨了幾遍。
婦人記下來后,押了卦金就走了。
回到家里后,找到兒子和兒媳,就將看的結(jié)果說了。
小兩口一聽,天底下還有這個好事呢?
“那個小仙姑說了,你們?nèi)チ?,好好跟人家說話。若是說好了。以后孩子可以繼續(xù)讀書?!?/p>