進(jìn)入班級(jí)后,上課鈴聲,才鈴鈴鈴地響起。
這也讓陸知遠(yuǎn)松了一口氣。
隨即陸知遠(yuǎn)的身后,傳來(lái)一道聲音:“不坐到座位上,在這里杵著干嘛?”
陸知遠(yuǎn)扭頭一看,發(fā)現(xiàn)出聲的人,正是原主的班主任潘何,陸知遠(yuǎn)發(fā)現(xiàn)潘何最吸引人的就是他的地中海,都反光了。
潘何見陸知遠(yuǎn)還沒有反應(yīng),頓時(shí)雙眼一瞪。
班級(jí)里的同學(xué)們,看著陸知遠(yuǎn),也是奇怪他今天的膽子,怎么如此大?居然敢和潘閻王對(duì)著干?
陸知遠(yuǎn)感受著周圍的眼神,心里瞬間一突,可不敢讓人發(fā)現(xiàn)原主的芯子換了啊。
要是把自己抓去研究怎么辦?
于是陸知遠(yuǎn)按照原主的記憶,回到了自己的座位上。
幸好原主的人緣不怎么樣,在陸知遠(yuǎn)坐下后,就沒什么人關(guān)注他了。
不過(guò)好像自己的人緣,也不咋樣,在這點(diǎn)上,自己倒是和原主一模一樣。
潘何看著陸知遠(yuǎn)聽話,回了自己的座位后,頓時(shí)滿意一笑,于是對(duì)著所有同學(xué)說(shuō)道:“安靜,現(xiàn)在開始上課?!?/p>
而陸知遠(yuǎn)的注意力,可不在潘何的身上。
看著召喚而出的“存活系統(tǒng)”,陸知遠(yuǎn)發(fā)現(xiàn)自己可以用意識(shí)操控它。
其實(shí)這個(gè)系統(tǒng)挺簡(jiǎn)單的。
首先就是簽到,陸知遠(yuǎn)點(diǎn)了一下,就發(fā)現(xiàn)自己的存活點(diǎn),由零變?yōu)榱艘弧?/p>
存活點(diǎn)的用處,陸知遠(yuǎn)發(fā)現(xiàn)可以用來(lái)抽獎(jiǎng)。
而抽獎(jiǎng)欄處有三個(gè)檔次,分別是白級(jí),黃級(jí),紫級(jí)。
陸知遠(yuǎn)嘗試點(diǎn)了一下,屏幕上突然顯示“存活點(diǎn)不足,抽獎(jiǎng)失敗?!?/p>
看到這里,陸知遠(yuǎn)也不心急了,將三個(gè)抽獎(jiǎng)欄上的問號(hào)點(diǎn)開。