“方老師太沖動(dòng)了吧!!!”
“要是連方老師都放棄了他,那他真的是無(wú)可救藥了!”
“方老師問(wèn)他后不后悔就是在測(cè)試態(tài)度,但學(xué)生說(shuō)不后悔!”
“我以為方老師會(huì)訓(xùn)斥他,沒(méi)想到竟然是放棄他了???”
“這真的太出乎意料了,方老師怎么會(huì)同意?!”
“我現(xiàn)在徹底懵了,方老師到底要干嘛?”
“……”
直播間內(nèi),彈幕不停地滾動(dòng),整個(gè)屏幕上都被各種問(wèn)號(hào)占領(lǐng)。
聽(tīng)著方老師的這番話,觀眾們議論紛紛。觀眾們都很驚訝。
難道說(shuō)。
方老師真的打算領(lǐng)著自己的學(xué)生去退學(xué)?
這和他的以前在公開(kāi)課堂上激勵(lì)學(xué)生們好好學(xué)習(xí)的形象
有些不太一致啊!
就是這樣一位重視學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度的老師。
怎么可能會(huì)輕易放棄一名學(xué)生???
實(shí)在是太讓人意外了!
再說(shuō)這個(gè)時(shí)候的教學(xué)主任。
聽(tīng)到方漢青這句話,他整個(gè)人都愣住了。
這個(gè)方老師到底想干嘛???
面對(duì)沉迷于游戲的學(xué)生,不僅不上前批評(píng),指責(zé)他的不務(wù)正業(yè)行為,反而還要帶他辦理手續(xù)???
方老師到底是咋想的???
看到眼前這一幕,教學(xué)主任急得立刻上前抓住方漢青:
“方老師別這么著急!”
“雖然這個(gè)學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)差了些,但也不能就此放棄??!”
“怎么能夠直接帶他去辦理退學(xué)手續(xù)呢?!”
聽(tīng)到教導(dǎo)主任這么一說(shuō),其他老師們也跟著點(diǎn)頭附和: