心想難道方老師連這都能看穿嗎?
不過(guò)眼下方漢青沒(méi)時(shí)間和他們計(jì)較,計(jì)劃著以后再說(shuō)。
隨后,他又舉起了袋子,不解地問(wèn)道:“你們真的把手機(jī)全上交了嗎?”
聞言,下面的人紛紛點(diǎn)頭保證,并做出非常堅(jiān)定的樣子。
對(duì)此,方漢青眉頭微微皺起。
這些孩子又開(kāi)始調(diào)皮搗蛋了。
但他并非沒(méi)有解決方法,突然靈光一閃,決定試試語(yǔ)音助手的辦法。
然后對(duì)著全班喊道:“小愛(ài)同學(xué),Siri,
小布……”
本以為會(huì)引起反應(yīng),可結(jié)果整個(gè)班級(jí)靜悄悄,一點(diǎn)動(dòng)靜也沒(méi)有。
見(jiàn)狀,方漢青不由得揚(yáng)了揚(yáng)眉毛。
心想這群孩子真是越來(lái)越聰明了!
同時(shí),這一幕也被直播到了網(wǎng)絡(luò)上,引起了網(wǎng)友們極大的興趣。
彈幕上滿是對(duì)這次失敗的議論聲。
有人說(shuō):“天吶,沒(méi)想到方老師也有失手的時(shí)候!”
還有人評(píng)論道:“我聽(tīng)到叫小愛(ài)同學(xué)時(shí)還以為要發(fā)生點(diǎn)什么呢,原來(lái)孩子們提前做好準(zhǔn)備了!”
對(duì)于觀眾來(lái)說(shuō),孩子們的進(jìn)步實(shí)在令人刮目相看。
大家很好奇接下來(lái)方漢青會(huì)采取什么措施對(duì)付這批機(jī)靈的小家伙們。
畢竟作為一位新時(shí)代教師,可不能輕易被學(xué)生牽著鼻子走啊!
就在直播間熱議時(shí),方漢青依舊站在講臺(tái)上。
環(huán)顧四周,再次確認(rèn)般問(wèn)了一句:“都交了嗎?”
“一會(huì)兒要是被我發(fā)現(xiàn)有人藏匿手機(jī),可是要受罰的哦!”
邊說(shuō)還邊輕輕揮動(dòng)手中教鞭,雖然并不是真要用它做懲罰工具,但對(duì)于震懾作用卻是相當(dāng)有效的。
隨著教鞭舉起,學(xué)生們神色各異地互相觀察。
但他們很快便重新鎮(zhèn)定了下來(lái),畢竟各自的手機(jī)都已妥善隱藏好。
在這種情況下,這些機(jī)靈的小朋友們相繼恢復(fù)了平靜心態(tài),并異口同聲表示已經(jīng)按要求完成上交任務(wù)。
“我們?nèi)及匆?guī)矩辦事啦,老師。”
“我的手機(jī)也交出去了!”
“我今天壓根就沒(méi)帶!”
當(dāng)后排同學(xué)更是帶著一副自信滿滿的表情回答著。
反正他們都覺(jué)得方漢青根本不可能查出任何問(wèn)題來(lái)。