再來(lái)說(shuō)說(shuō)此時(shí)的方漢青,看到學(xué)生們都安靜下來(lái)后,他接著對(duì)著話筒說(shuō):“現(xiàn)在請(qǐng)所有人安靜聽(tīng)我指揮?!?/p>
“沿著足球場(chǎng)邊上的白線排好隊(duì)。”
在他指令下,同學(xué)們一個(gè)接一個(gè)地站到了線上。
這讓旁邊的老師感到有些意外。
這些孩子平時(shí)哪有這么聽(tīng)話和主動(dòng)過(guò)?
然后。
方漢青又向底下的同學(xué)發(fā)出新的指示:“接下來(lái)我會(huì)問(wèn)幾個(gè)問(wèn)題?!?/p>
“如果你符合情況就往前走六步,不符合的話就留在原地不動(dòng)!”
大家聽(tīng)了點(diǎn)頭示意。
有幾個(gè)原本懶洋洋覺(jué)得這種課很無(wú)聊的同學(xué)也跟著照做。
看看方漢青到底會(huì)問(wèn)什么。
當(dāng)一切準(zhǔn)備妥當(dāng)時(shí),他就開(kāi)始了提問(wèn)。
“第一個(gè)問(wèn)題。”
“如果你們父母都讀過(guò)大學(xué)及以上學(xué)歷的話,請(qǐng)往前走六步!”
隨著方漢青聲音落下,很多人走了出去。
剩下的人則相互看了看,還不明白這是干嘛。
緊接著。
第二個(gè)問(wèn)題來(lái)了:“如果有專門(mén)請(qǐng)了一對(duì)一輔導(dǎo)老師的請(qǐng)往前六步!”
這個(gè)問(wèn)題讓大家想了半天。
符合條件的一些人繼續(xù)向前。
其他人依然待著沒(méi)動(dòng)。
而起點(diǎn)那里的學(xué)生,有的根本就沒(méi)挪動(dòng)半步。
正當(dāng)這個(gè)時(shí)候。
第三個(gè)問(wèn)題也被提了出來(lái):“如果你還有除學(xué)習(xí)以外的特殊技能并且一直堅(jiān)持練習(xí)到現(xiàn)在,那就往前跨出六步。”
這一次,移動(dòng)位置的人明顯少了很多。
站在開(kāi)始處的同學(xué)顯得有點(diǎn)不知所措。