黑巖小說

第114章 嘴巴是不是開過光（第1頁）

這種軍事化管理模式下，這些學生身上的某些不足逐漸顯現(xiàn)。

以前學習多好又如何？

還不是受了這種高壓環(huán)境的影響，最后被社會上的企業(yè)拒之門外！

成績優(yōu)秀可能只是代表他在某段時間、某個領(lǐng)域做得不錯。

但并不能決定他未來的成功之路?。。?/p>

此時此刻，節(jié)目現(xiàn)場的觀眾們自發(fā)地鼓掌起來。

掌聲接連不斷，后臺的工作人員也停下手中的活兒，為方漢青的言論歡呼。

橫水中學那套嚴苛的教學模式，在全國都是出了名的。

……

聽到這番話后，嘉賓席上坐著的三位老師臉都氣綠了，特別是那位有千萬粉絲的王老師，直接對方漢青開炮：

“這個學生沒法跟人正常交往是他自己的問題！”

“和我們學校有什么關(guān)系？”

“那么多畢業(yè)自橫水、找到了好工作的優(yōu)秀人才你一個都不提。”

“我跟我1000萬支持者全看不起你??！”

王老師情緒失控到渾身顫抖。

作為橫水學校的狂熱擁護者，她做夢都想進入那里當一名教師。

所以，只要是對杜老師的贊譽，她就一通猛夸；

相反，對批評杜老師的觀點，比如方漢青的發(fā)言，她則毫不留情地反駁，哪怕她說的話漏洞百出、邏輯混亂！！

聽完這些指責，方漢青反而笑了。

“他說成績出色就能代表橫水中學歷害?！?/p>

“反過來工作找不到就是個人原因嗎？”

“你這推卸責任的手法是跟杜老師學來的吧？”

一旁的杜老師聽到這話直接瞪起了眼睛，準備反駁，但立馬被方漢青打斷了：“王老師，你還挺擅長推脫呢，并且還特別雙重標準！”

“教育應該是家庭與學校的共同作用結(jié)果，為啥學生一旦性格有問題就成了家里的錯？成了個人的問題？”

“況且按你說的，那么多個半路轉(zhuǎn)進你們學校讀完高中的孩子為什么考不上清華北大呢？”

“有些人甚至都沒能過本科線。為什么杜老師你只強調(diào)那些成功的案例呢？”

說完，方漢青故意停下來等對面回應，但失去理智的王老師只會語無倫次：

“你……你……你……！”

看著臺上狼狽不堪說不出話來的樣子，現(xiàn)場以及直播前的網(wǎng)友們笑翻天。

“你說什么？”

相比之下，泰然自若的方漢青與瘋狂失控的王老師形成了強烈對比。