從早到晚,他們會在酒店房間里討論熱烈。
房間里的氣氛緊張又充滿干勁。
桌面上堆滿了教材、筆記本和實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)。
有時他們會拿白板或者紙筆奮筆疾書,邊討論邊記錄。
呂曉飛帶來了物理課本,給大家講解復(fù)雜公式與理論。
李明和趙文旭聽得十分認(rèn)真,時不時點(diǎn)頭贊同。
張悅則細(xì)致整理實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù),確保每一步都完美無缺。方婷負(fù)責(zé)整體總結(jié)和安排進(jìn)度。
他們討論的內(nèi)容不止局限于書本知識,還包括實(shí)際操作技巧和解決問題的策略。
互相分享學(xué)習(xí)方法和經(jīng)驗(yàn),彼此啟發(fā),不斷提高自身水平。
爭論也是家常便飯的事。
但這并不會讓氣氛變得尷尬或僵化,反而是這種激烈的交流促進(jìn)了更深層次的思考和更優(yōu)質(zhì)的解決方案。
常常深夜還燈火通明,但這群年輕人并未因此疲憊不堪。相反,他們的熱情更加高漲,不斷地開拓新思維,挑戰(zhàn)極限。
其中很大一部分功勞要?dú)w功于方菡菁的幫助。
要不是方菡菁擅長根據(jù)每個學(xué)生的特點(diǎn)來教學(xué),喜歡用鼓勵的方式激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣,說不定有的人還在教室后面擺爛玩手機(jī)呢。
所以說他們基礎(chǔ)還是比較薄弱的,需要付出更多努力才能取得今天這樣的好成績。
這時候方菡菁也看出了他們的心情不太好。
她走到了他們面前。
“得了亞軍也不錯啊,怎么你們還在這里悶悶不樂?”
“老師,我們本來是想拿冠軍的。”
方菡菁看著學(xué)生們拿著亞軍獎狀卻面露失落的表情,走上前輕輕拍了拍他們的肩膀,溫和地說:
“同學(xué)們,拿到亞軍已經(jīng)很厲害了,應(yīng)該為自己的努力感到自豪。人生很長,不只是這一次比賽,就像是長跑一樣?!?/p>
學(xué)生們依舊有些失落,其中一名叫呂曉飛的同學(xué)忍不住說道:“但是我們本來想的是拿冠軍,這次的亞軍讓我們覺得有點(diǎn)失望?!?/p>
方菡菁微笑著回應(yīng)道:“當(dāng)然我們都想拿冠軍,但成績并不是衡量一切的標(biāo)準(zhǔn)。
關(guān)鍵是你們在這次比賽中付出了多少努力,取得了多大的進(jìn)步。
這只是人生路上的一小部分,以后還有很多機(jī)會去實(shí)現(xiàn)夢想?!?/p>
她繼續(xù)激勵大家:“學(xué)習(xí)是一個漫長的過程,不是一次性的沖刺。
你們要學(xué)會堅(jiān)持和耐心,每一次的努力都在為你們的未來打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)?!?/p>
趙文旭聽著方老師的這番話,眼睛漸漸亮了起來。
她意識到這段時間自己確實(shí)有了很大提升,從剛開始對物理一竅不通到現(xiàn)在掌握了量子物理學(xué),這份成長讓她十分滿足和自豪。
方菡菁接著說:“每個人都有自己擅長的東西,不要被名次限制住了。只要不停地探索新知識,不斷提高自我,你們將來一定能走得更遠(yuǎn)?!?/p>