回到半畝園的盧璘,心里稍稍安定。
不管十六處節(jié)點(diǎn)到底是什么東西,這個(gè)節(jié)骨眼上多一事不如少一事。
秋闈在即。
無論如何,必須先把舉人的功名拿到手。
只有站得更高,才有資格去接觸這些。
盧璘深吸一口氣,將所有的雜念強(qiáng)行壓下。
推開半畝園的院門,就聽到院中傳來的朗朗讀書聲。
院子里,陸恒、黃觀等人正在激烈地討論著一篇策論。
看到盧璘回來,眾人紛紛停下,圍了過來。
“琢之,事情解決了?”陸恒關(guān)切地問。
其他生員們也齊刷刷地看過來。
盧璘不想讓大家分心,笑著點(diǎn)了點(diǎn)頭,沒有在這件事上過多糾結(jié),轉(zhuǎn)而問起了眾人正在討論的策論。
“剛剛聽你們?cè)谡f,是什么題目,說得這般激烈?”
鄉(xiāng)試與府縣的童試不同,考過童試之后,往上的會(huì)試、殿試,經(jīng)義固然重要。
但更多的,卻是以策論與戰(zhàn)詩(shī)詞為主。
兩者占比極大。
戰(zhàn)詩(shī)詞是讀書人體系的殺招,是護(hù)道之術(shù),關(guān)鍵時(shí)刻能定乾坤。
而策論,則更考量一個(gè)讀書人的經(jīng)世之才與胸中學(xué)問。
但更重要的是讀書人的基礎(chǔ),才氣!
這東西,光靠死記硬背可不行。
哪怕你將四書五經(jīng)倒背如流,若是肚子里沒有真東西,沒有足夠的才氣支撐,也別想寫出一篇錦繡文章。
見社首問起,周蕪連忙將手里的題目遞了過去
“社首,您來看,這題目出得極好!”
盧璘接過來一看:‘論變通濟(jì)民與經(jīng)世致用之要’!”
題干寫著:
“三代以下,治國(guó)者多言仁義,而少言功利;