光啟也不知道自己早上是怎么爬起來的,是怎么到達(dá)教室的,但兩節(jié)課下來,他的整個(gè)狀態(tài)都是昏昏沉沉的。上一節(jié)魔法課,他被同桌戳醒了十多次。
雖然下課也不怎么清醒,但他不得不瘋狂補(bǔ)著上課的筆記。當(dāng)門口那道高大的身影拿著一張紙沖入教室的時(shí)候,他右眼皮一跳,知道準(zhǔn)沒好事。
果不其然,曳舟沖進(jìn)教室后直奔光啟,雙手撐在了他擺滿書的書桌上:“小病號,你初級魔法師考核考了多少分?”
這個(gè)問題,曳舟昨天就問過了,但無論曳舟問多少遍,光啟都絕對不想回答:“這個(gè)就不勞曳舟同學(xué)操心了吧?!?/p>
“怎么,能進(jìn)1班,大家的分?jǐn)?shù)都在全校前50排行榜上有名,有什么說不得的?”曳舟似乎打定主意一定要問出來,持續(xù)追問。
“曳舟同學(xué)管的未免也太寬了吧?”他停了筆,“我還要記筆記,請曳舟同學(xué)不要再來打擾我了!”
“呵!”曳舟冷笑一聲,將剛才那進(jìn)教室的那張紙重重拍在光啟的筆記本上,發(fā)出一聲驚動(dòng)全班的悶響,“那是因?yàn)?,你的成績?52分,連崇德警院的門檻都進(jìn)不了,你是走后門進(jìn)來的!”
光啟心中一震,最不遠(yuǎn)提到的傷痕被忽然揭開,他猛然從座位上站了起來。定睛一看,放在他筆記本上的,驟然就是魔法學(xué)院學(xué)生的成績單!
那張成績單上,位于全學(xué)院第29名的他名字被曳舟用紅筆勾了出來,四門課的分?jǐn)?shù)加起來才352分的總成績更是被曳舟畫上了著重符號。
有些吵鬧的教室忽然安靜了,全班另外49雙眼睛一瞬間都集中到了光啟身上。那一雙雙的目光中,有震感,有懷疑,有驚異,有排斥。
曳舟似乎還嫌不夠,將那張成績單高高舉過頭頂,似乎想讓全班同學(xué)都親眼看到光啟的成績:“大家快看,大家快看!352分進(jìn)了崇德警院,352分進(jìn)了咱們重點(diǎn)班!”
那張成績單被曳舟從手中傳出去,被許多同學(xué)傳著著看,看過的同學(xué)們臉色都不太好看了。大多數(shù)同學(xué)雖然沒明著說什么,但他們想表達(dá)什么光啟再清楚不過了!
更是有幾個(gè)憤青少年當(dāng)場就發(fā)作了:
“憑什么!咱們辛辛苦苦考到385分以上的成績,憑什么他350多分就能進(jìn)來!”
“我最討厭非公平競爭了!為什么這種事在重點(diǎn)警院還會(huì)發(fā)生!我印象里這樣的學(xué)院應(yīng)該是絕對公平公正的??!”
“難怪昨天看他跟上課程都這么困難,四處借筆記!考了350多分,就去適合自己的地方?。]那金剛鉆,就別攬這瓷器活!”
每一句話,都清清楚楚地刺入光啟耳中,眾人各色的目光,無一不盯得他臉上發(fā)燒。
有些同學(xué)默不作聲地坐在座位上,可能是害怕他身后那所謂的“背景”,但看他的眼神是雪亮的。
是的,紙是包不住火的,他從收到通知書的那一刻起,就已經(jīng)想過同學(xué)們知道后的后果了。他萬分理解同學(xué)們的心情,自己辛辛苦苦取得的分?jǐn)?shù)卻比不上一個(gè)所謂的“背景”,誰會(huì)甘心!他也對“走后門”這種行為十分反感,更何況是這些分分必爭的同學(xué)們!
曳舟似乎還嫌不夠,再次火上澆油:“你們再看看這小病號的身體素質(zhì),昨天我看他訓(xùn)練后差點(diǎn)站不起來!這樣的身體素質(zhì),怎么能進(jìn)的了咱們崇德警院重點(diǎn)班!”
那些青春沖動(dòng)的少年們的情緒一下子就被煽起來了!
“是啊是??!”
“我們要公平競爭!
無數(shù)的目光打在光啟臉上,讓他站也不是,坐也不是,動(dòng)也不是,靜也不是。從小到大,他還是第一次遇到這樣的情況。他深吸一口氣,真正遇到這種情況的時(shí)候,他的內(nèi)心遠(yuǎn)比自己想象的要煎熬。
“各位……”他知道,這種情況下,他必須表態(tài),那段話在他心中預(yù)演了無數(shù)遍,但他發(fā)現(xiàn),真正開口時(shí),是那么困難,“我知道你們心里很憤慨,我也覺得,我沒有資格進(jìn)入這所警院,更沒有資格進(jìn)入這樣的班集體……”
“你還知道??!”不知哪位同學(xué)開口打斷了他的話,光啟能清楚地感受到那位同學(xué)對自己的敵意。