劉志強(qiáng)將一摞文件依次遞出。
第二組李明哲接過的是《新時代經(jīng)濟(jì)思想與實(shí)踐》,第三組鄭懷民拿到《財(cái)稅體制改革與創(chuàng)新》……
輪到鄭儀時,劉志強(qiáng)略微停頓,將一份標(biāo)有“社會治理現(xiàn)代化”的資料遞給他。
鄭儀簡單翻看,文件里涵蓋了基層治理創(chuàng)新、社會組織培育、智慧城市管理等內(nèi)容,理論精深,案例詳實(shí),顯然是精心準(zhǔn)備的課題。
劉志強(qiáng)沉聲道:
“各組回去自行討論,展示形式不限,但必須緊扣核心內(nèi)容?!?/p>
不簡單。
鄭儀心中了然。
這份任務(wù)看似只是“理論學(xué)習(xí)”,實(shí)則暗含多重考驗(yàn)。
首先,八組選題不同,彼此間無法直接照搬,必須獨(dú)立完成。
其次,時間緊、任務(wù)重,短短三天就要吃透材料并提煉出有價值的內(nèi)容。
最后,展示形式雖然自由,但如何在“理論枯燥”與“內(nèi)容深度”之間找到平衡,更是對組織協(xié)調(diào)能力和創(chuàng)新思維的考驗(yàn)。
各組組長帶著材料回到座位上,紛紛召集組員展開討論。
鄭儀一落座,杜云嵐便直接問道:
“鄭組長,領(lǐng)到什么題目?”
他沒急著回答,而是將資料平鋪在桌上,讓所有人看清封面。
“社會治理現(xiàn)代化?”
李在明眉頭微挑。
“這個課題倒是挺新的?!?/p>
陳道遠(yuǎn)仔細(xì)翻看大綱:
“內(nèi)容不少,涉及基層治理、社會組織、智慧政務(wù)等多個板塊。”
林成棟冷哼一聲,不情不愿地湊過來看了一眼:
“這種東西有什么好講的?空泛得很。”
鄭儀沒有理會林成棟的抱怨,而是直接切入正題:
“各位怎么看?怎么分配?”
杜云嵐想了想:
“我是商務(wù)廳的,對經(jīng)濟(jì)領(lǐng)域更熟,這篇東西里只有‘智慧政務(wù)’勉強(qiáng)沾邊?!?/p>
陳道遠(yuǎn)點(diǎn)頭:
“我做過政策研究,可以負(fù)責(zé)理論梳理。”
李在明微微一笑: