李鈺如今已經(jīng)十五歲,讀書八年,早已破萬(wàn)卷。
寫的文章沒(méi)有一萬(wàn)也有八千,可以說(shuō)是信手拈來(lái)。
但這次會(huì)試,他要想獲得會(huì)元。
那么破題就要巧妙,要有深意,那么就不能隨意下筆了。
好在他之前在楊遠(yuǎn)那里請(qǐng)教,討論了一些治國(guó)之道。
對(duì)于這題也不是沒(méi)有思路。
同時(shí)他腦中還想起了在現(xiàn)代上大學(xué)時(shí),《公共管理學(xué)》中的內(nèi)容。
想到這里,他已經(jīng)有了思路。
寫下破題“圣賢論治,本于心法。夫子舉千乘示規(guī),五事貫乎一誠(chéng),蓋以天德立王道也?!?/p>
破了題,接下來(lái)的承題就好寫了。
就像是解方程式,只要思路打開(kāi)了,后面就好解了。
之前讀過(guò)的一本本書,如今在腦海中浮現(xiàn)。
李鈺的腦中像是裝著一個(gè)巨大的藏書庫(kù),而且還分門別類地碼放好。
需要什么內(nèi)容,只需要按照歸類去尋找即可。
文思泉涌,很快便將文章寫完。
隨后李鈺開(kāi)始檢查,如今他的文章,夫子已經(jīng)挑不出太大的毛病。
便與李鈺一起逐字逐句地推敲,去掉一些用處不大的詞語(yǔ),對(duì)文章進(jìn)行精簡(jiǎn)。
發(fā)現(xiàn)竟還有不少可以修改的地方。
他急忙修改起來(lái),這也是他和夫子在一起推敲時(shí)練出的本領(lǐng)。
有些人會(huì)寫文章,但卻不會(huì)改文章。
李鈺以前就只會(huì)寫,不會(huì)改。
不過(guò)在和夫子相處久了后,也能改文章了。
此刻他完全跳出了之前的思維,想著他如果是柳夫子的話,會(huì)如何看待這文章。
又將自己帶入了顧辭遠(yuǎn)的角度。
如果顧辭遠(yuǎn)又會(huì)怎么寫?